一年级下册数学重点题（小学一年级数学下册易错题）

本文目录

• 小学一年级数学下册易错题
• 数学一年级下册知识点
• 小学一年级数学下册知识点
• 一年级数学的主要知识点
• 一年级下册数学知识点梳理
• 小学一年级下册加减数学应用题
• 一年级数学下册单元知识点
• 人教版一年级下册数学应用题

小学一年级数学下册易错题

小学一年级数学下册易错题 　　一、判断题： 　　1.一个两位数，位是个位。 ( ) 　　2.小学一年级数学下册易错题：66中两个6的意义相同，都表示6个一。 ( ) 　　3.三十六写作306。( ) 　　6. 8时7分可以写作8：7 。 ( ) 　　7.现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。 () 　　二、思维训练题： 　　1. 小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少( 　 )个练习本. 　　3.小朋友排队，从前面开始数，小芳是第8个，他后面还有20个人，一共有( 　)人。 　　4. 括号里应该填几? ○+△=40　　　 △+7=15 　　△=( 　 ) 　　　 ○=( 　 ) 　　三、解决问题易错题(总数=部份数+部份数 部份数=总数-部份数) 　　1、小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船? 　　□○□=□ (个) 　　2、小明种了3盆花(图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵)，他要送给小红两盆。最多送给小红多少朵花?最少呢? 　　□○□=□(朵) □○□=□(朵) 　　3、红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，白萝卜有多少个? 　　□○□=□(个) 　　4、领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小朋友? 　　□○□=□(个) 　　5、一本书有86页，小明看了30页，小红比小明多看了8页。 　　(1)小红看了多少页? 　　□○□=□(页) 　　(2)小明还剩下多少页没有看? 　　□○□=□(页) 　　6、一本科技书有78页，小明看了一部分后还剩20页，已看了多少页? 　　 □○□=□(页) 　　7、课外活动做游戏的有43个同学，踢足球的比做游戏的少10人同学，踢足球的有多少个同学? 　　□○□=□(个) 　　8、动场上跑步的有45人，跳高的比跑步的多20人，跳高的有多少人? 　　□○□=□(人) 　　9、骆驼能活25年，大象能活80年，大象比骆驼多活几年? 　　□○□=□(年) 　　10、校园里有32棵柏树，48棵柳树，25棵松树。 　　(1)柏树和柳树共有几棵? 　　□○□=□( 棵 ) 　　(2)松树比柳树少几棵? 　　□○□=□( 棵 ) 　　(3)柏树比松树多几棵? 　　□○□=□(棵 ) 　　(4)松树和柏树共有几棵? 　　 □○□=□( 棵 ) 　　(5)三种树一共有几棵? 　　□○□=□( 棵 ) 　　11、爷爷58岁，小华6岁，爷爷比小明大多少岁? 　　□○□=□( 岁 ) 　　12、二年级有男同学38人，女同学41人， 　　(提出问题并解答) 　　□○□=□(人 ) 　　13、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 　　□○□=□( 岁 ) 　　14、木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张? 　　□○□=□(张) 　　15、小明上午写了6个生字，下午写了5个，小明这一天共写了多少个生字? 　　□○□=□( 个 ) 　　16、小红看一本书，第一天看了9页，还剩下7页没看，这本书一共有多少页? 　　○□=□( 页 ) 　　17、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜? 　　□○□=□( 个 ) 　　18、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车35辆，其中蓝色的有6辆，红色的有多少辆? 　　□○□=□( 辆 ) 　　19、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多少页? 　　□○□=□( 页 ) 　　20、一年二班有13个男同学，18个女同学，一年二班一共有多少个同学? 　　□○□=□( 个 ) 　　21、数学小组有18个男同学，9个女同学，男同学比女同学多几名? 　　□○□=□(名 ) 　　22、商店卖出了48个西瓜，还剩28个西瓜，商店原来有多少个西瓜? 　　□○□=□(个) 　　23、我付65元买一个书包，找回3元。一个书包多少元? 　　□○□=□( 元 ) 　　24、花送给幼儿园45朵 ，还剩20朵。一共做了多少朵? 　　□○□=□( 朵 ) 　　看图列算式 　　(1) 他们俩一共跳了多少个? (2) 小兰比小明少跳多少个? 　　3、树上一共有23只 ，飞走了9只，树上还有多少只? 　　□○□=□ 　　(1)带40元钱买一个书包，应找回多少元? 　　□○□=□ 　　(2)油画棒比文具盒贵多少元? 　　□○□=□ 　　(3)你还能提出什么问题?(不会的字可以用拼音，注意：提问题不是列算式) 　　二、填空易错题 　　1、用一张50元，可以换成( )张10元;也可以换成( )张5元; 　　2、用一张100元，可以换成( )张50元;也可以换成( )张20元;还可以换成( )张10元。 　　3、一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币和( )张1角的人民币. 　　4、一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币.也可以换( )张1角的人民币. 　　5、5角=( )分 ; 36分=( )角( )分; 8元5角=( )角 　　1元=( )角; 2角+8角=( ) 元; 1元-7角=( )角 　　26角=( )元( )角 ; 100分=( )元; 3元6角=( )角 　　7.10元=( )元( )角; 0.50元=( )元( )角; 　　4元+8角= ( )元( )角 ;5角4分-8分=( )角( )分 　　6、一张50元可以换( )张20元和( )张10元。 　　7、一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币和( )张1角的人民币. 　　8、一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币.也可以换( )张1角的人民币. 　　9、选择题：一个篮球的价格为( ). A：68分 B：68元 C：68角 　　10、选择题：一本字典的价格为( ). A：8元2角 B：8角2分 C：82分 　　11、选择题： 2角可以兑换成( )个5分 .A：1 B：2 C：4 　　12、10个一是( )个十 　　13、20里有( )个十，有( )个一。20里有( )个十和( )个一。 　　14、5比( )大1，比( )小1。 　　15、10里面有( )个一。 　　16、18这个数，1在( )位上表示( )个( )，8在( )位上表示( )个( )。 　　17、个位上是5，十位上是1，这个数是(　　)，与它相邻的数是(　　　)和(　　　)。 　　18、在3、6、8、12中比9小得多的数是(　 　)。 　　19、比9大比14小的单数有：( ) 　　20、20里面有( )个十，有( )个一。 　　21、“15”这个数，十位上是( )，表示( )个( )，个位上是( )， 　　表示( )个( )。 　　22、( )-5=4 ( )-4=10 4+8=( )+7 　　23、的两位数是( )，最小的两位数是( )，的两位数比最小的两位数多( )。 　　24、58里面有( )个十和( )个一。 　　25、74中的7在( )位上，表示7个( )，4在( )位上，表示4个( )。 　　26、一个数的十位上是6，个位上是2，这个数是( )。 　　27、写出下面各数。 　　三十五 八十 一百 三十二 十七 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　28 、10个一是( );10个十是( )。 　　29、6个一和8个十是( );39里有( )个十和( )个一。 　　30、读数和写数都从( )起。 　　31、1小时=( )分。 　　32、一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。 　　( )、79、( )、( ) 　　33、一十一十地数，把80前面的两个数和后面的两个数写出来。 　　( )、( )、80、( )、( ) 　　34、在下面的( )里填数，组成得数是14的算式。 　　( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 　　( )-( )=( ) ( )-( )=( ) 　　35、一个两位数，个位上的数是6，十位上的数比个位上的数多2，这个数是( )。 　　36、35比10多( ) 20比63少( ) 　　比57少9的数是( ) 比64多7的数是( ) 　　37、把下面各数按要求填在( )里。 　　49 、 38 、 75 、57 、84、 63、100、36 　　( )《( )《( )《( )《( )《( )《( )《( ) 　　38、写出三个个位是0的两位数( )( )( );写出三个个位是9的两位数( )( )( )。写出三个个位数和十位数相同两位数( )( )( )。 　　39、70的前面一个数是( )，后面一个数是( )。 　　40、看钟面填数。 　　10分前是 过2时是 25分前是 过5分是 　　41、 根据时间划出时针和分针(用尺子画) 　　6：30 1：22 11:55 8:07 　　42、钟面上时针走1大格是1( )，分针走一大格是5( )。 　　43、( )里填几? 9+( )( )+10 　　( )里最小填几? 35+3《( ) 17-( )《10 　　44、25再添上( )就和30同样多 　　40、找规律填空。 　　①画一画：□○△□○△□○△□○△□ 　　②填一填：35、30、25、 、 、 。 　　21、24、27、 、 、 。 　　41、① 36 + 8 = ② 26 - 9 = 　　/ \ ↓ / \ ↓ 　　□ □→10 □ □→1 　　先算：□+□= 先算：□-□= 　　再算：□+□= 再算：□+□= 　　42、计算下列各题 　　(1)37+16= 先算： 再算 ： 　　(2)57+23= 先算： 再算 ： 　　(3)76–8= 先算： 再算 ： 　　(4)25+28= 先算： 再算 ： 　　(5)32–5= 先算： 再算 ： 　　(6)28–9= 先算： 再算 ：

数学一年级下册知识点

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学生一年级下册数学知识点概括

1、加数+加数=和2、被减数减数=差

和=加数+加数差=被减数减数

和加数=另一个加数被减数差=减数

另一个加数=和加数减数=被减数差

差+减数=被减数

被减数=差+减数

3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)

第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)

读数和写数都从高位起.读作是写语文字，写作是写数学字

个的前面写数学字，个的后面写语文字。

4、?在︸下面就是求总数，用加法计算。(+)

?在︸上面就是求部分，用减法计算。(-)

5、求大数比小数多多少，用减法计算。(-)

求小数比大数少多少，用减法计算。(-)

大数=小数+多出来的数小数=大数多出来的数多出来的数=大数小数

6、时针短，分针长。1时=60分60分=1时1刻=15分

分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，

分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。

7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。

凑十法：拆小数，凑大数。拆大数，凑小数。

8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。最后要记得写答.

求一共是多少，用加法计算。(+)

求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。(-)

9、1元=10角1角=10分1元=100分

10、交换加数的位置，和不变。

一年级数学知识点

动物乐园(比大小与比多少)

【知识点】：

1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“ 配对 ”，从而体验“一一对应”的数学思想。

2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“》”、“《”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。

3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。

高矮(比高矮、比长短)

【知识点】：

1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较 方法 是相通的。

2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。

3、知道高矮比较的相对性

轻重(比轻重)

【知识点】：

1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3.间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。

小学一年级 数学 学习方法

第一、认真听老师讲课。这是我取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。②锻炼了自己的口才。③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

第二、课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。

第三、复习、预习。对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。

第四、提高。在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

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小学一年级数学下册知识点

人教版小学 一年级数学 下册知识点 总结 ，包括：学习目标、学习难点、知识点概括总结，下面就一起来学习吧。以下是我整理的《人教版小学一年级数学下册知识点总结》，希望帮助到您。

小学一年级数学下册知识点

一、学习目标：

1.体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达;

2.比较熟练地口算20以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题;

3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点;

4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形;

5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小;

6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

二、学习难点：

1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述;

2.让学生体验上下位置的相对性;

3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点;

4.理解算理，掌握自己喜欢的计算 方法 ，并能够正确熟练地进行计算;

5.100以内数的读法和写法;

6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难;

7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。

三、知识点概括总结：

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。

下：位置方位名词，例：船在桥的下面。

前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。

后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。

2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.

3.图形的拼组

4.数一数：

5.读数：24读作“二十四”;169读作“一百六十九”。

6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。

例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145

7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加;99读作“九十九”，等于100减去1.

8.认识人民币

小学一年级 数学 学习方法

1.学好数学，必须掌握三个基本概念：基本概念、基本规律和基本方法。

2。在完成主题后，我们必须仔细总结并相互推论。这样，我们就不会花太多的时间和精力，当我们遇到同样的问题在未来。

3.一定要得到一个全面的对数学概念的理解,并且不能有偏见。

4.学习概念的最终目的是用概念来解决具体问题。因此，我们应该主动运用所学到的数学概念来分析和解决相关的数学问题。

5.我们应该掌握各种解决问题的方法，在实践中有意识地总结，慢慢培养合适的分析习惯。

6、要主动提高综合分析能力，利用文本阅读进行分析和理解。

7.在学习中，要注意有意识地转移知识，培养解决问题的能力。

8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识，我们可以使用类比关系方法。

9.每一章的内容都是相互关联的，不同章节之间的比较，以及前后的知识真正整合在一起，有助于我们更深入地理解知识体系和内容。

10.在数学学习中，通过对相似的概念或规律进行比较，找出它们的相同点、不同点和联系，从而加深它们的理解和记忆。明确数学知识之间的相互关系，深入理解数学知识的概念，了解数学知识的衍生过程，使知识有序、系统化。

11。学习数学不仅要关注问题，还要关注典型问题。

12。对于一些数学原理、定理公式,不仅记得其结论,了解这一结论。

13.学习数学，记住并正确描述概念和规律。

14.在学习过程中，要注重理解，解放思想，把抽象化为具体，逐步培养学习数学的兴趣。

15。对概念进行恰当的分类可以简化学习内容，突出重点，明确上下文，便于分析、比较、综合和概念。

16.数学学习是最忌讳的知识歧义，知识点被混淆在一起，为了避免这种情况，学生应该学会写“知识结构摘要”。

17.学会对问题类型进行划分和组合，学会从多角度、多方面分析和解决典型问题，并从中总结出基本问题类型和基本规律方法。

18.根据同一种数学知识之间的关系形成一个有机的整体，从而达到全局记忆的目的。

19.结合各种特殊培训的特点，更多的学生和教师进行交流，学习他人的智慧，节省时间，提高问题的速度和质量，提高反应能力。

20。学习数学应该是循序渐进的，只要我们打好基础，就可以逐步完善。

21。解决数学问题,关键是要建立正确的数学概念,从数学思维的角度来看,使用数学法则来解决。

22.认真听课是奠定数学基础的重要组成部分，也是牢固掌握基础知识的根本途径。

23.在解决这一问题时，可以尝试采用不同的方法，如假设法、特殊值法、整体法等。

24、要深刻认识知识点，认真研读课本，认真倾听，了解现实。

25.认真倾听，一方面可以更好地掌握知识背景，加深理解，另一方面，也可以学习教师分析问题，解决问题的思路。

26.当我听老师的评论时，我想先想一想如何做问题，然后看看老师的解决办法是否一样，也就是想想他们是否和老师一样。阅读并思考老师在黑板上解决问题的过程，想想他们是否能这样写，想想在解决问题的过程中是否有漏洞。

27.我们要注意三点：第一，学会用笔;第二，注意课后练习;第三，分层预习。

28.不要担心一个或多个课程的糟糕成绩。利用你的优势。他们可以帮助你重建信心，这是成功的第一个关键。

29。在课堂上，我们应该注意以下三点：第一，用心观察，紧跟教学思路;第二，善于做笔记;第三，积极回答问题，敢于提问。

30.如果你想真正的理解、认识和评价自己,要有勇气面对自己和展示自己。

小学一年级数学学习技巧

.复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程

三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有 经验 的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的

人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人

碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间

.隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆

.深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较

.不要把学习看成是一个枯燥的 逻辑思维 过程，在自己的学习生活中，大胆运用 想象力 ，对提高学业成绩很有帮助

如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样

岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验

四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序

.学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春

学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳

.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康

.俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动

.数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住

.一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己

、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进

针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题

.听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的关键词，建立自己的知识结构

五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行 反思 和提炼，有助于理解新课程的内容

使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识

.对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图

.做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节

.不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固

.问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径

.将已完成的结果替换为问题，看原问题所给出的已知量是否可以反向求解，或者从得到的结论到已知条件是否与原问题的已知条件一致

“做一个好工作,必须首先加强他的“——好学生非常善于使用学习材料来巩固记忆,从而提高成绩

.教科书一直是学生学习的重点因此，我们不仅要把握教科书中的概念和公式，而且不能忽视教科书中的一些细节

.参考书上不需要做三类问题：完全掌握的问题不必做，超出考试大纲的问题不必做，太奇怪的问题不必做

教师提问往往是相关知识、难点或学生容易犯错的地方当其他学生说话时，他们应该注意听，听和分析

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一年级数学的主要知识点

数学是考试的重点考察科目，数学知识的积累和解题 方法 的掌握，需要科学有效的 复习方法 ，同时需要持之以恒的坚持。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学《20以内退位减法》知识点

方法一：

“做减想加”或“想加做减”因为8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。

“做减想加”或“想加做减”这个计算方法看似简单，但要求学生思维力，首先要求学生要熟练掌握20以内的加法才能快速的应用“做减想加”或“想加做减”。

方法二：

“破十法”12-5=10-5+2=7

“破十法”这个计算方法如果让学生自己思考计算方法，它是一个不受欢迎的方法。这方法要在教师的指导下学习学生才能掌握，首先告诉学生3不够5减时先不减，要找十位借1变成一个10-5得数5再和剩下的2合在一起成了7。

方法三：

“平十法”14-5=14-4-1=9

“平十法”也叫“连续减法”它的特点就在于先把减数拆成补减数的个位和别一个数如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，这方法的难点在于把减数拆成另外两个数，一定要拆对。

方法四：

“多减加补”13-9=13-10+1=4

“多减加补”这个方法的特点在于：把减数先凑成10，再用补减数减再加上和9凑成10的那个数1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。

方法五：

“将被减数个位上补足成够减的数”13-5=15-5-2=8

“将被减数个位上补足成够减的数”这个方法是将被减数的个位补到能被减数减，再接着减去补上的数。如：13-5化成15-5-2=8这样学生就更容易掌握了。

一年级数学《认识人民币》知识点

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填合适的单位。(注意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

小学一年级数学引导 学习方法

一、课内重视听讲，课后及时复习

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比力本身的解题思路与教师所讲有哪些差别。然而由于各种原因，往往会有一部分学生不克不及跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会资助学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。

别的，老师可以一对一资助学生在每个阶段的学习中要进行整理和归纳 总结 ，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入本身的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯

要想学好数学，多做标题问题是必需的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以资助开拓题型。

一年级 数学学习方法 ：如何培养孩子的口算能力 如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必需要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”， 其它 两类口算只要求比力熟练或学会。因此，要注意抓好如下几个方面：

1. 直观表象助口算

从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象：先出示装有9个皮球的盒子，别的再准备2个皮球，让学生想一想，“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球?”很快有学生说：“我从盒子外面的2个皮球中拿1个皮球放进盒子里，盒子里就有10个皮球，外面还有一个，一共11个。”我表彰了这个同学说得好，并说明这种方法叫做“凑十法”，即看到9就想到9和几凑成10。这样，表象建立了，口算的准确性也就有基础了。

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一年级下册数学知识点梳理

学习需要制定详细的计划，计划本身对大家有较强的约束和督促作用，计划对学习既有指导作用，又有推动作用。制定好的 学习计划 ，是提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学知识点

加数+加数=和

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。

被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数

(二)知道以下规律

1、加法

(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

2、减法

(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

小学一年级上册数学知识点 总结

1、人民币的单位有：元、角、分，相邻单位的进率是10，即1元=10角，1角=10分。

2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元;角币共有三种，分别是1角、2角和5角;分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

3、人民币的换算：

(1)2元8角=(28)角

2元10角=(30)角

(2)2元8角=(2.80)元

2元10角=(3)元

(3)2.15元=(2)元(1)角(5)分

12.00元=(12)元

(4)0.70元=(7)角

0.05元=(5)分

4、换钱

(1)换成一种：1张10元可以换(5)张2元

(2)换两种以上：1张10元可以换(4)张2元和(2)张1元

数学 学习 方法 技巧

.复习是一个巩固和改进你所学到的东西的过程

三十二知道事情应该是什么意味着你是聪明的;知道事情是什么，你是有 经验 的;知道如何使事情变得更好意味着你是有才华的

人们常说，时间就是生命，所以要控制时间控制的生活，学会管理自己的时间，我们可以做时间的主人、生活的主人，自己的主人

碎片似乎是麻烦，但实际上它是非常有效的，因为它符合人脑记忆的规则，但可以节省时间

.隐喻可以将枯燥的知识转化为生动有趣的知识教师总是善于运用隐喻来加深学生的理解学生也应该善于使用隐喻来帮助他们记忆

.深入理解的基础是深层记忆，以理解和应用记忆的方式教学知识是最合适的，如果有类似的公式、定理等，可以用列表记忆的方式进行比较

.不要把学习看成是一个枯燥的 逻辑思维 过程，在自己的学习生活中，大胆运用 想象力 ，对提高学业成绩很有帮助

如果我们把每节课都看成是一场小小的战斗，那么在课前进行充分的预习是非常必要的，就像战前的警察一样

岁面对挫折,有意识地调整自己的心理状态,不要专注于痛苦的经验

四十保持健康，保持机体活力，是一项持久的工作，应注重培养自己的良好习惯，坚持锻炼，保证生活节欲有序

.学会清理和表达自己的情绪和情绪，了解情绪与身心健康之间的巨大关系，学会调节和控制自己的情绪，拥有健康快乐的青春

学习是一项长期而艰巨的脑力劳动如果学习过于紧张，持续时间过长，就会导致学习疲劳

.学习疲劳不仅会影响你的学习效率，更重要的是过度的学习疲劳也会伤害你的身体，影响你的健康

.俗话说，一分钟辛苦，一分钟收获要长大，我们必须付出努力，学习不是一件容易的事情，为了取得好的结果，我们必须付出相应的劳动

.数字与形式的内在关系，特别是其本质属性和科学规律，仅靠感觉、感知或表象是难以理解的只有通过思考，它们才能被深刻地理解和牢牢地抓住

.一个人不仅要靠与生俱来的东西，还要靠他从学习中学到的东西来塑造自己

、急功近利容易导致失败，学习应循序渐进

针对不同类型的问题,我们可以使用各种各样的方法,在实践中根据实际情况选择正确的方法,它可以节省时间和精力完成的问题

.听课教师应始终遵循思路，善于掌握教师讲解中的关键词，建立自己的知识结构

五十通过对上节课解题过程中的分析推理过程进行 反思 和提炼，有助于理解新课程的内容

使用图表进行比较和复习可以帮助我们准确地、准确地复习知识

.对于具有明显递进关系的知识，可以绘制知识电路图

.做练习是巩固知识最有效的方法，是学习过程中的一个重要环节

.不要以为教科书上的老师说过，即使过去，要知道这些例子往往是的考试，你的基础知识是否掌握牢固

.问题后思维是提高知识水平、深化思维深度、提高思维紧张度的有效途径

.将已完成的结果替换为问题，看原问题所给出的已知量是否可以反向求解，或者从得到的结论到已知条件是否与原问题的已知条件一致

“做一个好工作,必须首先加强他的“——好学生非常善于使用学习材料来巩固记忆,从而提高成绩

.教科书一直是学生学习的重点因此，我们不仅要把握教科书中的概念和公式，而且不能忽视教科书中的一些细节

.参考书上不需要做三类问题：完全掌握的问题不必做，超出考试大纲的问题不必做，太奇怪的问题不必做

教师提问往往是相关知识、难点或学生容易犯错的地方当其他学生说话时，他们应该注意听，听和分析

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小学一年级下册加减数学应用题

　　1、学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？

　　2、学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？

　　3、小玲买一本字典用了8元钱，她付给营业员20元，应找回多少钱？

　　4、亮亮有40张纸，折纸飞机先用去13张，又用去9张，共用去多少张纸？

　　5、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩30本，学校原来有故事书多少本？

　　6、动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，

　　（1）小兔比猴子少多少只？

　　（2）再来多少只熊猫就能和小狗同样多了？

　　（3）猴子和小狗一共有多少只？

　　7、幼儿园阿姨买回两箱饮料，每箱8瓶，要分给4个小朋友，每个小朋友可以分到几瓶饮料？

　　8、小蓝用3张彩纸做了9朵花，那5张彩纸可以做多少朵花？

　　9、水果批发市场运回4车梨子，每车9筐，如果每天卖出6筐，可以卖多少天？

　　10、姐妹两人做花，姐姐做了32朵，比妹妹多做8朵，姐妹两人一共做花多少朵？ 【篇二】

　　2、李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24个大萝卜，每只兔可以吃到几个大萝卜？

　　3、哥哥买回3盒彩色铅笔，每盒6枝，分给小华和小丽两人，平均每人分多少枝？

　　4、学校里买回足球23个，比买回的篮球多14个，学校里买回球共多少个？

　　5、小白兔买来两篮苹果，一篮重28千克，比另一篮轻9千克，两篮苹果共重多少千克？

　　6、动物园里黄狗和花狗有12只，9只是黄的，有几只是花的？

　　7、小红拿30元钱去买一本书15元和一枝笔8元，售货员应找回多少元？

　　8、小图书室有90本图书，借出40本书，还剩下多少本？

　　9、一（二）班同学共折花58朵，男生折30朵，女生折多少朵？

　　10、饲养员养了25只白兔，又养8只黑兔，共养兔多少只？ 【篇三】

　　3、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？

　　2、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？

　　4、汽车总站有12辆汽车，开走了2辆，还有几辆？

　　5、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？

　　6、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？

　　7、小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个？

　　8、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

　　9、小红家有苹果和梨子共12个，苹果有4个，梨子有多少个？

　　10、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

一年级数学下册单元知识点

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些 一年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。

一年级数学重点知识简介：认识图形

一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形

1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球

二、图形的拼组

1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼

成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)

4个长方体能拼成一个大的长方体。

一年级数学重要知识点

【加减法(一)】

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

(一)熟记表内加法和减法的得数

(二)知道以下规律

1、加法

(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

2、减法

(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。

数学 学习 方法 技巧

详细的情境中学习数学

“让学生在生动详细的情境中学习数学”是新课标建议的重要理念之一，也是当时课改中教师们竭力寻求的。一年级上册教材规划了赋有童趣的学习资料和活动情境，例如6～7页的小猪帮小兔盖房、第14～15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是 儿童 喜欢、了解的，可亲可近。在 教育 中，需求结合实践把静态的文本资源加工成动态的数学学习资源。例如教育“比多少”，应充沛运用主题图给学生叙说“小猪帮小兔盖房”的 童话 故事 。

让学生走进情境，细心查询、比较，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教师可依据第29页的主题图编制多媒体动画课件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生动诙谐的情境激起学生的学习喜欢。再经过查询小猴吃桃的情境：盘子里有2个桃，小猴吃了一个，又吃了一个，盘子里一个也没有了……领会“从有到无”的改变，感知0的意义。教师精心创设的情境能够把日子与数学融为一体，使学生的数学学习进程变得生动诙谐。

让学生自动获取常识

数学学习的实质是学生的再发明。新课标偏重：“数学教育活动有必要建立在学生的认知打开水陡峭已有的常识经历基础之上……向学生供给充沛从事数学活动的机会”，“着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法……数学学习活动应当是一个生动生动的、自动的和赋有特性的进程”。

教育中，要本着“学生是数学学习的主人”在讲堂上给学生供给充沛的查询、操作、考虑、沟通活动的时间和空间，让学生经过自己的发现去学习数学、获取常识。

(一)让学生经过自己的根究获取数学常识

例如教育“立体图形的开端知道”时，课前为学生预备各种形状的物品，让学生仰仗关于形状的感知方面的经历，查询、沟通物品的形状是怎样的，并把形状相同的物品放在一起。进而谈论“这几样物品有哪些地方相同”，了解物体形状的特征……学生依据日常日子中堆集的经历和对实践情境的感触进行根究，将理性经历进一步笼统化，打开空间观念。

(二)让学生经过着手操作，获取数学常识

一年级学生的思想，离不开形象和动作，着手操作是学生学习数学的重要途径和办法。例如教育“9加几”时，在学生沟通不同算法的基础上，请学生用“放进1盒凑成10”的操作活意向同学们介绍自己的主意，使学生直观了解凑10的进程。接着，安排“摆一摆，算一算”“圈一圈，算一算”等活动，边实践操作边进行核算，详细形象的操作进程与笼统的核算进程一一对应。外显的动作驱动内涵思想活动，学生在着手操作中感悟、了解新的核算办法。

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人教版一年级下册数学应用题

　　人教版一年级学生良好的数学学习习惯，是在日复一日的学习活动中逐步形成的，所以我们要养成做数学应用题的习惯。我在此整理了一年级下册数学应用题，供大家参阅。　　人教版一年级下册数学应用题1 　　101、树上原来12只小鸟，飞走4只，又飞来6只，树上现在有多少只小鸟? 　　102、树上有8只小鸟，飞来5只，又飞走6只，现在树上有几只小鸟? 　　103、校园里有12盆月季花，牡丹花比月季花少4盆，牡丹花有几盆? 　　104、爸爸买来15个香蕉，全家人吃了7个，还剩几个?剩下的比吃了的多几个? 　　105、李丽走进教室，看见教室里只有10名同学，那么现在教室里有几名同学? 　　106、小青蛙捉了11只虫子，吃了4只后，又捉了20只，现在共捉多少只虫子? 　　107、奶奶家有20只鸡，其中公鸡有4只，剩下的是母鸡，母鸡比公鸡多多少只? 　　108、学校体育组有 篮球 20个， 足球 比篮球多15个，足球有多少个?两种球共有多少个? 　　109、班里有各种彩色气球20个，其中8个是花气球，剩下的是红气球，红气球有多少个? 　　110、小红买了一本 故事 书，她第一天看了20页，第二天看了30页，第二天比第一天多看多少页? 　　111、百货店购进20箱毛巾，卖出9箱，还剩几箱?剩下的比卖出的多几箱? 　　112、湖边有16只天鹅，飞走8只后，又飞来9只，现在湖边共有多少只天鹅? 　　113、娜娜买一本练习本5角，买一块橡皮5角，一共花了多少钱? 　　114、妈妈买香蕉用去6元钱，钱包里还有14元，妈妈钱包里共有多少钱? 　　115、弟弟花1元钱买了一个小皮球，哥哥花6元钱买了一个铅笔盒，哥哥比弟弟多花了多少钱? 　　116、奶奶买肉用去9元，又买了10元的苹果，付给售货员20元钱，应找回多少钱? 　　117、妈妈买了一个暖水瓶，她付给售货员20元钱，找回4元，这个暖水瓶多少钱? 　　118、爸爸给小明花65元买了一个足球，他付给收银员100元，应找回多少元? 　　119、商店有25个足球，又进来40个，今天卖出5个，现在还剩下多少个? 　　120、钢厂计划投资20万元建厂房，因节约的原因，实际只用了17万元，为厂里节省多少万元? 　　121、妈妈买苹果用去8元钱，给我买一个书包用去50元，妈妈应付给营业员多少钱? 　　122、小英买了4个练习本用去1元2角，还剩8角钱，小英原来有多少钱? 　　123、图书借出30本书后，还剩25本，图书角原来有多少本? 　　124、停车场有小汽车9辆，大汽车16辆，大汽车比小汽车多几辆? 　　125、停车场有大小汽车18辆，开走9辆后，又有3辆开来，停车场现有汽车多少辆? 　　126、小刚体重38千克，比小华重10千克，小强比小华重5千克，小强有多重? 　　127、赵明家有两种热带钱共15条，其中地图鱼有7条，另一种鱼有几条? 　　128、公园里有柏树40棵，柳树60棵。柳树比柏树多多少棵? 　　129、妈妈买来12盒修正带，小丽用了4盒，还剩多少盒? 　　130、猴山上有40只小猴，有56只大猴，大猴比小猴多多少只?大、小猴共有多少只? 　　131、草地上有60只白羊，30只黑羊，白羊比黑羊多多少只?两种羊共有多少只? 　　132、把一根木头锯成3段，要锯几次?如每锯一次用3分钟，一共要锯多少分钟? 　　133、妈妈买回一些葡萄，哥哥吃4个，弟弟吃5个，正好吃了一半，妈妈买回的葡萄一共多少个? 　　134、小妹画了一排小花，其中一朵红花从左数在第6个，从右数在第5个，这排花有几朵? 　　135、哥哥种了14棵树，弟弟种了6棵，哥哥比弟弟多种了多少棵?哥俩共种了多少棵? 　　136、学校买来20本科技书，6本连环画。科技书的本数比连球画多多少本?两种书共多少本? 　　137、花园有兰花30盆，月季花20盆，菊花30盆，三种花共多少盆?兰花比月季花多多少盆? 　　138、小丽做了15只风筝，妹妹做了6只，小丽比妹妹多做了几个? 　　139、王平比爸爸小31岁，比妈妈小25岁，爸爸比妈妈大几岁? 　　140、表弟在菜地里捉虫子，上午捉了9条，下午捉了14条，下午比上午多捉虫多少条? 　　141、牧场有奶羊98只，奶牛65只，奶牛比奶羊少多少只? 　　142、蓝金鱼的条数比红金鱼多7条，红金鱼有8条，蓝金鱼有多少条? 　　143、育才小学二年级有女同学48个，男同学比女同学多21个，男同学有多少个? 　　144、玲玲家上个月存钱60元，这个月存钱52元，这个月比上个月少存多少元钱? 　　145、校园有苹果树28棵，柳树20棵，苹果树和柳树相差多少棵? 　　146、奶奶拿来18个水蜜桃，10个苹果。苹果的个数比小蜜桃少多少个? 　　147、芳芳和娜娜拍皮球，芳芳拍了34下，娜娜拍了30下，两人相差多少下? 　　148、王红和周丽读故事书，王红一周读65页，周丽一周读34页。两人讯的书相差多少页? 　　149、周奶奶养了12头小猪，7头大猪。大猪比小猪少多少头? 　　150、学校举办菊展，共有黄、白菊花24盆。其中黄菊花有14盆，白菊花有多少盆? 　　人教版一年级下册数学应用题2 　　1.原有29个球，借出8个，还剩多少个? 　　2.借出8个球，还剩21个，原有多少个? 　　3.买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个? 　　4.吃了4个苹果，还剩8个，原来有多少个? 　　5.车场里开走了4辆车，还剩15辆。车场里原有多少辆车? 　　6.草地上的兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只? 　　7.商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱? 　　8.水果店卖出苹果76筐，还剩3筐，原有苹果多少筐? 　　9.小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。小山剪了几个★? 　　10.小华看书看了92页，还剩下4页没有看。这本书有多少页? 　　11.英语小组原来有12个人，今天上课缺席的有2个人，今天上课的有多少人? 　　12.学校里有8个足球，49个小皮球，小皮球比足球多多少个? 　　13.商店里有26个小汽球，5个大汽球，大汽球比小汽球少多少个? 　　14.合唱队有38个女同学，6个男同学，男同学比女同学少多少个? 　　15.小明养了36只兔，小红养了24只兔，小明比小红多养了多少只? 　　16.商店里有35盒红汽球，20盒黄汽球，黄汽球比红汽球少多少盒? 　　17.梨子有5个，苹果有7个，苹果比梨子多多少个? 　　18.草地上有白兔7只，黑兔4只，白兔比黑兔多多少只? 　　19.小花8岁，爸爸38岁，爸爸比小花大几岁? 　　20.美术组有13人，数学组有9人，美术组比数学组多多少人? 　　21.草地有公鸡7只，母鸡39只，母鸡比公鸡多多少只?公鸡比母鸡少多少只? 　　22.食堂运回大米28袋，面粉7袋，面粉比大米少多少袋? 　　23. 体操 队有18人， 游泳 队比体操队多11人，游泳队有多少人? 　　24.水果店卖出26筐苹果后，剩下的比卖出的多9筐。剩下多少筐苹果? 　　25.小华有25本故事书，小方比他多11本。小方有多少本? 　　26.六月卖出冰箱58台，七月比六月多卖出22台。七月卖出多少台? 　　27.小花今年8岁，爸爸比她大29岁。爸爸今年多少岁? 　　28.有5个草莓，樱桃比草莓多3个，樱桃有几个? 　　29.小花捡了25个贝壳，小明比小花多捡了4个，小明捡了多少个贝壳? 　　30.数学组有9人，美术组比数学组多8人，美术组有多少人? 　　31.食堂运回大米28袋，面粉比大米多7袋，面粉有多少袋? 　　32.小明养了36只兔，小红比小明多养了3只，小红养了多少只兔? 　　33.商店里有35盒红汽球，黄汽球比红汽球多10盒，黄汽球有多少盒? 　　34.25比12多多少? 　　35.比32多20的数是多少? 　　36.一个加数是28，另一个加数比它大10，另一个加数是多少? 　　37.一个数比60多30，这个数是多少? 　　38.38比8多多少? 　　39.一个数是26，另一个数是58，和是多少? 　　40.29比7多多少? 　　41.比49多20的数是多少? 　　42.一个数比26多8，这个数是多少? 　　43.第一个加数是58，第二个加数是89，第一个加数比第二个加数少多少? 　　44.被减数是69，减数是39，被减数比减数多多少? 　　45.比29多29的数是多少? 　　46.54与67的差是多少? 　　47.5与38的和是多少? 　　48.比最大的两位数多1的数是多少? 　　49.一个数是5，另一个数是38，这两个数相差多少? 　　50.一个加数是35，另一个加数比它多7，另一个加数是多少? 　　人教版一年级下册数学应用题3 　　1、同学们要做10个灯笼,已做好8个，还要做多少个? 　　2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只? 　　3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架? 　　4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆? 　　5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶? 　　6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个? 　　7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆? 　　8、小朋友做剪纸 ，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸? 　　9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹? 　　10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把? 　　11、学校有兰花和菊花共15盆，兰花有6盆，菊花有几盆? 　　12、小青两次画了17个 ，第一次画了9个，第二次画了多少个? 　　13、小红家有苹果和梨子共13个，苹果有4个，梨子有多少个? 　　14、学校要把12箱文具送给山区小学，已送去7箱，还要送几箱? 　　15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵? 　　16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵? 　　17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车? 　　18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车? 　　19、学校体育室有6个足球 ，又买来20个，现在有多少个? 　　20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅? 　　21、明明上午算了12道数学题，下午算了8道，上午比下午多算多少道题? 　　22、图书室里有20个女同学，有10个男同学，男同学比女同学少多少个? 　　23、动物园里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只? 　　24、学校有10个足球，16个篮球，足球比篮球少多少个? 　　25、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多? 　　26、妈妈买红扣子18个，白扣子10个，黑扣子8个。 　　(1)红扣子比白扣子多多少个? 　　(2)黑扣子比白扣子少多少个? 　　27、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个? 　　28、有两层书架，第一层有16本书，第二层比第一层多8 本，第二层有多少本? 　　29、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个? 　　30、 饲养 组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡多少只? 　　31、四年级有84人去郊游，五年级比四年级多去8人，五年级有多少人去郊游? 　　32、小合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个? 　　33、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少12只，养黑羊多少只? 　　34、同学们参加劳动，摘黄瓜40筐，摘的白瓜比黄瓜少18筐，摘白瓜多少筐? 　　35、小明拍皮球，第一次拍35下，第二次比第一次少拍7下，第二次拍多少下? 　　36、小英做红星30个，做的黄星比红星少12个，做黄星多少个? 　　37、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒 ，买回粉笔共多少盒? 　　38、学校买回白色、彩色粉笔共45盒，其中彩色粉笔8盒，买回白粉笔多少盒? 　　39、学校买回白粉笔37盒，彩色粉笔8盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒? 　　40、学校买回彩色粉笔8盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多29盒，买回白粉笔多少盒? 　　41、学校买回白粉笔37盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少29盒，买回彩色粉笔多少盒? 　　42、果园里有荔枝树35棵，龙眼树26棵。 　　(1)两种树一共有多少棵? 　　(2)龙眼树比荔枝树少多少棵? 　　43、小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。 　　(1)红花比黄花多多少朵? 　　(2)白花比红花少多少朵? 　　(3)白花比黄花少多少朵? 　　(4)一共有多少朵花? 　　44、选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来。 　　(1)商店两次卖出洋娃娃50个，第一次卖出30个，……? 　　①第一次卖出多少个? 　　②第二次卖出多少个? 　　③两次卖出多少个? 　　(2)有60只小鸡，28只母鸡。 　　①还剩多少只? 　　②母鸡比小鸡少多少只? 　　③一共有多少只? 　　45、选一个合适的条件，画上“ ”，再算出来。 　　(1)校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆? 　　①运走了16盆; 　　②还剩5盆; 　　③兰花16盆。 　　(2)幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个? 　　①分给小朋友12个; 　　②梨比苹果少12个; 　　③梨比苹果多12个。 　　46、先连接合适的条件和问题，再解答。 　　(1)有白兔和灰兔共30只，有白兔24只。 　　原来有多少只? 　　有灰兔多少只? 　　(2)有一些兔，跑了4只，还有18只。