专业学位与学术学位的区别（专业学位与学术学位的区别在哪）

本文目录

• 专业学位与学术学位的区别在哪
• 专业学位和学术学位有何区别
• 学术学位与专业学位的区别是什么
• 学术性学位和专业学位的区别
• 学术学位和专业学位的区别
• 专业学位和学术学位有什么区别 ！！希望具体点
• 专业学位和学术学位的区别是什么
• 专业学位类和学术学位类的区别

专业学位与学术学位的区别在哪

专业学位和学术学位区别主要有以下三点：一、培养目标不同；二、考试内容不同；三、培养方式不同。

很多人对于专业学位和学术学位都有些不明白，这两个词是在研究生考试的时候才会出现，所谓专业学位就是专业型硕士毕业之后拿到的学位，学术学位就是学术型硕士毕业之后的学位。学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。具体说来有以下三点。

一、培养目标不同。专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。

二、考试内容不同。公共课部分政治是一样的，学术学位一般考英语一，专业学位一般考英语二（汉语国际教育又是个例外嗯，谁让他们以后要教外国人的），一般英语二比英语一简单，专业课上要看不同的学校，如中传新闻学学硕考新闻传播史论（712）、新闻实务（815），而新闻与传播专硕考的是综合能力（334）和专业基础（440），考察的内容不同，参考书与复习方法自然有不同。

三、培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年）的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

专业学位和学术学位有何区别

一、培养目标不同

1、专业学位：专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2、学术学位：学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。

二、培养侧重点不同

1、专业学位：专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法

2、学术学位：学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

扩展资料：

专业学位教育的学习方式：

1、按照非全日制和全日制攻读种类的不同而不同：非全日制攻读专业学位以业余时间学习为主，利用周末、节假日上课或集中授课的方式，进行不脱产或半脱产学习，学习时间一般为2-4年；

2、全日制攻读专业学位的人员全脱产学习，学习时间一般为2年~3年，同时必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。

学术学位与专业学位的区别是什么

主要区别是分类不同、培养目标不同、定义不同、培养方式不同、调剂要求不同、学制不同、文凭颁发不同。 专业学位：以专业实践为指导，注重实践和应用，培养有规律、受过专业技术培训的高层次人才。学术学位：按学科设置学位，以学术研究为导向，强调理论研究，培养科研机构的大学教师和研究人员。

1、定义不同专业学位：专业学位(professional degree)，是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学术学位：学术学位(academicdegree)，又称普通学位，包括学士、硕士和博士三个等级。

2、培养目标不同专业学位：专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学术学位：学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。3、培养方式不同专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

4、调剂要求不同

5、学制不同具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年(部分专业的学硕和专硕学制相同)。具体情况依各招生单位当年政策为准。6、文凭颁发不同学术学位：学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业学位：根据攻读方式不同，在职的专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。

而全日制专业学位研究生即授予毕业证书，又授予学位证书，其地位和全日制学术学位研究生的学位证书和学位证书是一样的。研究生课程进修班和研究生学位，“研究生课程进修班”是一种非学历教育，主要教授一些研究生专业的核心课程，没有入学考试，也没有学历、学位证书。专业学位的报考条件：1、中华人民共和国公民。2、支持中国共产党的领导，品行良好，遵纪守法。3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体格检查要求的。4、候选人必须具备下列条件之一：（1）具有国家认可学历的毕业生，必须在入学当年9月1日前取得国家认可的本科文凭。包括应届成人高等教育本科生、普通高校、成人高校举办的自学考试和网络教育。（2）具有国家认可的本科学历的人员。（3）毕业两年（毕业至当年9月1日，同一年）后，根据培养目标，达到本科毕业生同等学历，并符合招生单位具体业务要求的人员。以下）或以上，已被国家认可。（4）国家承认的本科毕业生，应当按照与本科毕业生同等的学历申请考试。（5）获得硕士和博士学位的人员。

学术性学位和专业学位的区别

学术性学位和专业学位既相互联系，又有区别，二者都建立在一定的学科基础之上，又都适应经济社会发展对专门人才的不同需要，具有特定的针对性，有一定的交叉，但各有侧重，不可替代。两者的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。高等教育越成熟，两个体系的划分越明晰。:graduation_cap:学术性学位学术性学位主要面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才，其目的重在学术创新，培养具有原创精神和能力的研究型人才。:graduation_cap:专业学位专业学位主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力，培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才，如工程师、医师、教师、律师等。

学术学位和专业学位的区别

学术学位和专业学位有培养目标不同（学硕培养理论研究方面的人才，专硕培养实践能力的人才）、学习费用不同（学硕的学费低于专硕）、培养方式不同（学硕的课程偏向理论基础研究学习，专硕以实际应用为主要课程）、导师制度不同（学硕是单导师制，专硕是双导师制）；调剂机会不同（学硕可以调剂专硕，专硕不能调剂学硕）。培养目标不同：学硕主要培养理论研究方面的人才，专硕主要培养实践能力的高层人才。学习费用不同：不同培养方式和目标不同，那么，学习的费用肯定也是不一致的，而且不同的专业也是不一样的。培养方式不同：学术学位的课程主要偏向理论基础研究学习，而专业学位则主要以实际应用为主要课程。导师制度不同：学硕是单导师制，而专硕是双导师制，毕竟专硕不仅需要理论，还需要学习实践操作。调剂机会不同：对于学硕和专硕来说，学硕可以调到专硕，但专硕基本很难有机会调剂到学硕。

专业学位和学术学位有什么区别 ！！希望具体点

一、培养目标不同。

1、专业学位是培养在某一专业（或职业）领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

2、学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。  

二、培养方式不同。

1、专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。

注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年（应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年）的实践环节。

2、而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

三、人才质量标准不同

1、学术学位主要面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才，其目的重在学术创新，培养具有原创精神和能力的研究型人才。

2、专业学位主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力，培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才，如工程师、医师、教师、律师等。

专业学位和学术学位的区别是什么

第一，培养目标不同。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，调剂要求不同。考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。第四，学费标准不同。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。一般专业硕士要高于学术硕士的学费。第五，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年（部分专业的学硕和专硕学制相同）。具体情况依各招生单位当年政策为准。第六，导师制度不同。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。望题主和网友采纳感谢。

专业学位类和学术学位类的区别

专业学位跟学术学位的区别如下：  

1、培养目标不同：专业学位的是高层次应用型专门人才，学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。

2、考试内容不同：公共课部分政治是一样的，而学术学位一般考英语一，专业学位一般考英语二。

3、培养方式不同：学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习，专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。

专业学位类和学术学位类的认识

1、专业学位：专业学位又称职业学位、职业型学位，是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类别（学位类型），具体类别为专业学位类别。

专业学位分为博士专业学位、硕士专业学位、学士专业学位，同时也有全日制专业学位和非全日制专业学位，是中国教育体系中一种特有的学位。

2、学术学位：学术学位相对于专业学位，以学术研究为导向、偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。学术学位包含很多学科门类的学术学位，例如在工学学科门类中包含学士等级的工学学士学位、硕士等级的工学硕士学位、博士等级的工学博士学位。

我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学的学科门类。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。