四年级英语上册（小学四年级上册英语造句）

本文目录

• 小学四年级上册英语造句
• 小学四年级上册英语单词和句子
• 英语四年级上册思维导图怎么画
• 四年级上册英语第四单元思维导图怎么画
• 小学四年级英语上册课本人教版单词
• 四年级英语上册单词表
• 人教版四年级上册英语Unit6《Meet My Family》教案
• 人教版四年级上册英语Unit1《My Classroom》教案
• 人教版小学四年级英语上下册的单词
• 人教版四年级英语上册31页翻译

小学四年级上册英语造句

小学四年级上册英语造句，详细介绍如下：

一、造句：

1、The library is big enough to hold more than 5000 books.

那图书馆足够大可以容纳5000多册图书。

2、He has enough time to read the book.

他又足够的时间看这本书。

3、You will be expected to work on Saturdays.

你们星期六要上班.

4、My little brother likes play with me.

我弟弟喜欢和我一起玩。

5、France is famous for the Eiffel tower.

法国以埃菲尔铁塔而著名。

6、The boy is playing with a toy plane.

小男孩正在玩一架玩具飞机。

二、学习方法：

1、培养兴趣

学习英语需要有兴趣的支持，家长可以通过亲自示范，陪伴学习等方式激发孩子对英语的兴趣。可以在游戏旅游等活动中穿插使用英语，使孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

2、提供足够时间

学习英语需要花费时间和精力，家长需要在日常生活中为孩子提供足够的学习时间，可以制定每天的学习计划，并规定好学习时间和内容，让孩子有条理地进行学习。也要注意合理安排孩子的课外活动和休息时间，保证孩子身心健康。

3、配合学校教学

还可以与孩子所在的学校和老师配合，共同关注孩子的英语学习情况，可以定期参加家长会等活动，了解孩子在学校里的表现和需要进一步提高的方面。

小学四年级上册英语单词和句子

第一单元 一类词组：1、my ball pen 我的圆珠笔 2、her pencil 她的铅笔 3、come in 进来4、have a notebook 要一本笔记本 5、this pen 这支钢笔 6、that ruler 那把尺7、in your pencil case 在你的笔袋里 8、a book 一本书 二类词组：1、all right 好的 2、a big rubber 一块大橡皮 一类句子：1、May I have this book？我可以要这本书吗？Sure. Here you are. 当然可以。给你。2、May I have a ball pen for Su Yang? 我可以为苏阳要一支圆珠笔吗？ Yes. Here you are. 好的。给你。3、This pen is for you. 这支钢笔是给你的。 Thank you. 谢谢。4、This ruler is for Gao Shan. 这把尺是给高山的。 All right. 好的。 二类句子：1、Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！2、What’s in your pencil case? 你的笔袋里有什么？ I’ve got two pencils. 我有两支铅笔。3、May I come in? 我可以进来吗？ Come in, please. 请进。4、Here’s a card for you. 这是给你的贺卡。 第二单元 一类词组：1、my tiger 我的老虎 2、on the desk 在书桌上 3、his cat 他的猫4、have a look 看一看 5、a nice monkey 一只好看的猴子6、your lion 你的狮子 二类词组：1、a lovely rabbit 一只可爱的兔子 2、your toy bear 你的玩具熊3、my nice tiger 我的好看的老虎 一类句子：1、What’s this? 这是什么？ It’s a panda. 它是一只熊猫。2、What’s that？ 那是什么？ It’s a dog. 它是一只狗。3、This is your lion，I think. 我想这是你的狮子。 Yes, it is. 是的。4、That’s your monkey，I think. 我想那是你的猴子。 No, it isn’t. 不是。5、This is his rabbit，I think. 我想这是他的兔子。 Yes, it is. 是的。6、That’s her tiger, I think. 我想那是她的老虎。 No, it isn’t. 不是。7、This is my cat. 这是我的猫。 二类句子：1、How lovely! 多可爱啊！2、I see. 我明白了。3、I’d like this panda, please. 我想要这只熊猫。4、I like my panda. 我喜欢我的熊猫。 第三单元 1、over there 在那边 2、come here 过来 3、on the book 在书上4、in my purse 在我的钱包里 5、your rubber 你的橡皮 6、her ruler 她的尺7、in the classroom 在教室里 8、an umbrella 一把伞9、Helen’s tape 海伦的修正带 10、Yang Ling’s purse 杨灵的钱包 一类句子：Where’s my fan？ 我的扇子在哪里？It’s on the desk. 它在书桌上。Where’s his tape? 他的修正带在哪里？Perhaps it’s in his pencil case. 也许在他的笔袋里。Where’s her key？ 她的钥匙在哪里？Perhaps it’s in her purse. 也许在她的钱包里。Is this your umbrella？ 这是你的伞吗？Yes, it is. 是的。5、Is that his tape? 这是他的修正带吗？ No, it isn’t. It’s Gao Shan’s. 不是。它是高山的。Where’s she? 她在哪里？She’s in the classroom. 她在教室里。Where’s he? 他在哪里？He’s in the classroom. 他在教室里。 二类句子：Let me see. 让我看看。Not at all. 不用谢。I don’t know. 我不知道。 第四单元 一类词组：1、in English 用英语 2、look at 看 3、a doll for you 给你的一个玩具娃娃4、colour the kite 给风筝着色 5、a blue purse 一个蓝色的钱包6、a yellow fan 一把黄色的扇子 7、a green bike 一辆绿色的自行车 一类句子：1、What’s that in English? 用英语说那是什么？ It’s a bike. 是一辆自行车。2、What’s this in English？ 这用英语怎么说？It’s a car. 是一辆小轿车。3、Do you like dolls? 你喜欢玩具娃娃吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。4、Do you like kites? 你喜欢风筝吗？ No, I don’t. 不，我不喜欢。5、That’ s OK. 没关系。6、I love dolls. 我爱玩具娃娃。7、I like red. 我喜欢红色。 第六单元 一类词组：1、a pair of shoes 一双鞋 2、too small 太小 3、too long 太长4、so big 这么大 5、a pair of shorts 一条短裤 7、whose sweater 谁的毛衣 8、a nice jacket 一件好看的夹克衫 二类词组：1、a pair of gloves 一副手套 2、her skirt 她的短裙3、whose jeans 谁的牛仔裤 4、try the dress on 试试这条裙子5、my father’s 我父亲的 6、so funny 真有趣 一类句子：Whose jacket is this? 这是谁的夹克？ It’s Mike’s. 是麦克的。2、Whose shoes are they？ 这是谁的鞋子？ They’re my father’s. 它们是我父亲的。3、The socks are too small. 这袜子太小了。4、The dress is too short. 这裙子太短了。5、The shoes are too big. 这鞋子太大了。6、The jacket is too long. 这夹克衫长了。 二类句子：Look at her scarf. 看她的围巾。It’s too short. 太短了。Look at his gloves. 看他的手套。They’re so big. 它们真大。Try this pair on. 试试这双。 第七单元 一类词组：two big dogs 两条大狗 2、three storybooks 三本故事书3、five bikes 五辆自行车 4、six small kites 六只小风筝5、seven short sweaters 七件毛衫 6、nine pairs of shoes 九双鞋7、what time 什么时间 8、in the afternoon 在下午 二类词组：1、have breakfast 吃早饭 2、have lunch 吃午饭 3、come home 回家 4、go to school 去学校 5、get up 起床 6、go by bus 乘公共汽车去7、go to the cinema 去电影院 8、watch TV 看电视 一类句子：What’s the time? 几点了？It’s ten fourteen. 十点十四分。What time do you go home? 你几点回家？I go home at eight. 我八点回家。3、See you in the afternoon. 下午见。 二类句子：Excuse me. 对不起。Shall we go by bus? 我们坐公共汽车去好吗？It’s late. 晚了。What’s five and six? 五加六等于几？Eleven. 十一。 第八单元 一类词组：1、open your books 翻开你们的书 2、draw in your book 在你的书上画画3、read the new words 读新单词 4、write in the notebook 写在笔记本上5、eat a cake 吃一块蛋糕 6、drink milk 喝牛奶 7、close the door 关门 二类词组：in class 在课上 2、sit down 坐下 3、boys and girls 孩子们 4、stand up 站起来 5、good night 晚安 6、do the puzzle 玩拼图 一类句子：Don’t be late again. 不要再迟到了。Don’t open the door, please. 请不要开门。 All right. 好的。3、Draw a dog for me, please. 请画一只狗给我。4、Write the new words in your copybook. 把新单词写在你的抄写本上。5、I’d like to open the box. 我想要打开盒子。6、I’d like to read the storybook. 我想要读故事书。 二类句子：1、Give me the cap. 给我帽子。2、You’re out. 你出局了。Time for class. 上课时间到了。 第九单元 一类词组：1、have some cakes 吃一些蛋糕 2、a glass of water 一杯水3、some juice 一些果汁 4、go to bed 去睡觉5、some soft drink 一些饮料 二类词组：1、 good evening 晚上好 2、look happy 看起来高兴 3、I’ve got 我有 一类句子：1、What’s the matter? 怎么啦？ I’m thirsty. 我渴了。2、Are you ill? 你病了吗？ No, I’m tired. 不，我累了。3、My dog is hungry. 我的狗饿了。Here’s a hot dog for it. 给它一个热狗。I’m cold. 我冷。Try this sweater on. 穿上这件毛衣。I’m hot. 我热。Here’s a fan for you. 给你一把扇子。 二类句子：1、What a nice car! 多美的一辆小汽车啊！2、Why don’t you go to bed now? 为什么你现在不去睡觉？希望这对你有帮助！

英语四年级上册思维导图怎么画

英语四年级上册思维导图的画法如下：

1、确定中心主题：在画英语四年级上册的思维导图时，首先需要明确本单元或本节课的主题。这可以作为思维导图的中心主题，即最顶层的节点。例如，如果本单元主题是介绍我的家庭，那么中心主题就是我的家庭。

2、分级标题：在确定了中心主题之后，需要为其添加分级标题，以体现思维导图的层次结构。这些分级标题可以代表主要内容、次要内容或更详细的信息。例如，在我的家庭这个主题下，可以添加家庭成员作为一级标题，然后在其下添加父母、兄弟姐妹等二级标题。

3、内容填充：在添加了分级标题之后，需要在各个节点下填充具体的内容。这些内容可以是单词、短语、句子或者图片等。例如，在父母这个节点下，可以填充父母的姓名、职业、爱好等信息。

画英语思维导图的注意事项：

1、确定中心主题：在画英语思维导图前，要明确中心主题，并确保所有内容都围绕这个主题展开。

2、选择合适的结构：英语思维导图的结构应该根据内容的性质和特点来选择。例如，对于描述文，可以使用流程图或树状图；对于说明文，可以使用表格或气泡图等。

3、使用简洁的语言：在英语思维导图中，应使用简洁明了的语言来表达思想，避免使用冗长复杂的句子。同时，可以使用缩写或符号来代替冗长的单词或短语。

4、突出重点：在英语思维导图中，应将重点内容突出显示。可以通过使用粗体、斜体、下划线或不同颜色的字体等方式来强调重点。

5、合理布局：英语思维导图的布局应该合理，避免过于拥挤或空旷。可以按照内容的层次结构和重要性来安排布局。

6、保持清晰：在画英语思维导图时，应保持清晰，避免混淆和误解。可以使用阿拉伯数字、罗马数字或字母等符号来标记节点，以便快速找到所需内容。

7、及时更新：英语思维导图是一个动态的过程，需要及时更新和修正。可以根据需要添加或删除节点，以保持思维导图的完整性和准确性。

四年级上册英语第四单元思维导图怎么画

四年级上册英语第四单元思维导图画法如下：

1、准备绘画工具：选择一张白纸和一些绘画工具，如彩色铅笔、马克笔、水彩笔等。

2、确定中心主题：确定四年级上册第四单元的主题，例如“季节”。

3、绘制思维导图：在白纸上绘制一个中央圆圈，将主题写在里面。然后从中央圆圈开始，绘制分支线，每个分支线上写一个与主题相关的子主题或关键词。继续在每个分支线上绘制小的分支线，写上相关的单词或短语。

4、添加颜色和图像：使用彩色铅笔或马克笔为思维导图添加颜色和图像，以增强视觉效果。例如，在春季分支线上可以画上绿色的草地和开花的花朵，在冬季分支线上可以画上雪人和雪花等。

5、检查和完善：检查思维导图的拼写、语法和逻辑关系，确保没有错误或遗漏。如果需要，可以添加或删除某些内容，以使思维导图更加完整和有用。

思维导图的作用：

1、整合信息：思维导图能够将各种信息和概念以图形化的方式整合起来，使得不同的知识点之间相互关联，形成一个完整的知识体系。这有助于我们在大脑中构建出复杂的知识结构，加强理解和记忆。

2、促进记忆：思维导图通过视觉化的方式表达信息，能帮助人们更轻松地记住复杂的信息和概念。思维导图的层次分明、关键词突出等特点也有助于提高记忆效率。

3、提高创造力：思维导图能激发人们的创造力和灵感。通过不同元素之间的组合和重组，思维导图有助于发现新的思路和创新点。

4、提高沟通效率：思维导图可以帮助人们更清晰、简洁地表达复杂的信息。它可以帮助人们在沟通时快速整理思路，提高沟通的准确度和效率。

5、促进大脑思维维的可视化和可操作化：思维导图反映了人们的创造思维过程，它不仅可以帮助人们更好地理解和应用知识，还可以提高学习和工作效率。

小学四年级英语上册课本人教版单词

Unit 1 window-窗户 have-（我们）有 board-写字板 new-新的 light-灯，灯管 go-去 picture-画，图画 where -在......哪里 door -门 computer-计算机 floor-地板 teacher"s desk-讲台 classroom-教室 wall-墙 many-许多的 fan-扇子，电扇 our-我们的 clean-打扫，清洁，擦干净的 classmate-同学 good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧，好的 seat-座位 good job-干的好 near-在......的旁边 you-你 what-什么 see-看 in-在......里面 me-我 the-这个，这里 look at-看...... we-我们 Unit 2 Chinese book-语文书 pencil-铅笔 English book-英语书 twenty-one-二十一 math book-数学书 thirty-one-三十一 schoolbag-书包 forty-one-四十一 stiry-book-故事书 fifty-五十 notebbook-笔记本 too many-太多了 colour-颜色 too many-太多了 fat-胖的 heavy-重的；沉重的 may -可以 what"s=what is- sure-当然可以 sorry-对不起 here you are-给你 book-书 bag-包 ruler-尺子 pen-钢笔 pencil-case - 铅笔盒 Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里)

四年级英语上册单词表

其中之一的哦~~~~~~~~~~~~~~~什么都有~~~~~~2~6年级的。。。请采纳~~~~~~~~一、 学习用品 (school things) pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书 bag包 comic book漫画书 post card明信片 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书 magazine杂志 dictionary词典 二、 人体 （body） foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴 三、 颜色 （colours） red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕 四、 动物 （animals） cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟 eagle鹰 beaver海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊猫 bear熊 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驴 squid鱿鱼 lobster龙虾 shark鲨鱼 seal海豹 sperm whale抹香鲸 killer whale虎鲸 五、 人物 （people） friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔；舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士；小姐 mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt姑姑 cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 son儿子 daughter女儿 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居 principal校长 university student大学生 pen pal笔友 tourist旅行者 people人物 robot机器人 六、 职业 （jobs） teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 TV reporter电视台记者 engineer工程师 accountant会计 policeman(男)警察 salesperson销售员 cleaner清洁工 baseball player棒球运动员 assistant售货员 police警察 七、 食品、饮料 （food & drink） rice米饭 bread面包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 pork猪肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup汤 ice冰 ice-cream冰淇淋 Coke可乐 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐 八、 水果、蔬菜 (fruit & vegetables) apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西红柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓 cucumber黄瓜 onion洋葱 carrot胡萝卜 cabbage卷心菜 九、 衣服 （clothes） jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt丅恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾 gloves手套 trousers裤子 cloth布 十、 交通工具 (vehicles) bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane/airplane飞机 subway/underground地铁 motor cycle摩托车 十一、杂物 （other things） window窗户 door门 desk课桌 chair椅子 bed床 computer计算机 board写字板 fan风扇 light灯 teacher’s desk讲台 picture图画；照片 wall墙壁 floor地板 curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet壁橱 mirror镜子 end table床头柜 football/soccer足球 present礼物 walkman随身听 lamp台灯 phone电话 sofa沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子 TV电视 air-conditioner空调 key钥匙 lock锁 photo照片 chart图表 plate盘子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot锅 gift礼物 toy玩具 doll洋娃娃 ball球 balloon气球 kite风筝 jigsaw puzzle拼图游戏 box盒子 umbrella伞 zipper拉链 violin小提琴 yo-yo溜溜球 nest鸟窝 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜单 e-card电子卡片 e-mail电子邮件 traffic light交通灯 money钱 medicine药 十二、地点 （locations） home家 room房间 bedroom卧室 bathroom卫生间 living room起居室 kitchen厨房 classroom教室 school学校 park公园 library图书馆 post office邮局 police office警察局 hospital医院 cinema电影院 bookstore书店 farm农场 zoo动物园 garden花园 study书房 playground操场 canteen食堂 teacher’s office教师办公室 library图书馆 gym体育馆 washroom卫生间 art room绘画教室 computer room计算机教室 music room音乐教室 TV room电视机房 flat公寓 company公司 factory工厂 fruit stand水果摊 pet shop宠物商店 nature park自然公园 theme park主题公园 science museum科学博物馆 the Great Wall长城 supermarket超市 bank银行 country国家 village乡村 city城市 hometown家乡 bus stop公交车站 十三、课程 （classes） sports体育运动 science科学 Moral Education思想品德课 Social Studies社会课 Chinese语文 math数学 PE体育课 English英语课 十四、国家、城市 （countries & cities） China/PRC中国 America/USA美国 UK联合王国 England英国 Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亚 New York纽约 London伦敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo开罗 十五、气象 （weather） cold寒冷的 warm温暖的 cool凉爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎热的 rainy下雨的 windy有风的 cloudy多云的 weather report天气预报 十六、景物 （nature） river河流 lake湖泊 stream河；溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge桥 building建筑物 rain雨 cloud云 sun太阳 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind风 air空气 moon月亮 十七、植物 （plants） flower花 grass草 tree树 seed种子 sprout苗 plant植物 rose玫瑰 leaf叶子 十八、星期 （week） Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末 十九、月份 （months） Jan. (January)一月 Feb.（February）二月 Mar.(March)三月 April四月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月 Dec.(December)十二月 二十、季节 （seasons） spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬 二十一、方位 （directions） south南 north北 east东 west西 left 左边 right右边 二十二、患病 （illness） have a fever发烧 hurt疼痛 have a cold感冒 have a toothache牙疼 have a headache头疼 have a sore throat喉咙疼 二十三、数词 （numbers） one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 forty-two四十二 hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十 fifty-sixth第五十六 二十四、形容词 (adj.) big大的 small小的 long长的 tall高的 short短的；矮的 young年轻的 old旧的；老的 strong健壮的 thin瘦的 active积极活跃的 quiet安静的 nice好看的 kind和蔼亲切的 strict严格的 smart聪明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty咸的 sour酸的 fresh新鲜的 favourite最喜爱的 clean干净的 tired疲劳的 excited兴奋的 angry生气的 happy高兴的 bored无聊的 sad忧愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更强壮的 older年龄更大的 younger更年轻的 bigger更大的 heavier更重的 longer更长的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快乐的 right对的 hungry饥饿的 cute逗人喜爱的 little小的 lovely可爱的 beautiful漂亮的 colourful色彩鲜艳的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂贵的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有帮助的 high高的 easy简单的 proud骄傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的 二十五、介词 （prep.） in在……里 on在……上；在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next to与……相邻 over在……上面 in front of在……前面 二十六、代词 （pron.） I我 we我们 you你；你们 he他 she她 it它 they他（她，它）们 my我的 our 我们的 your你的；你们的 his他的 her她的 二十七、动词 （v.） play（.ed）玩；踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飞 jump跳 walk走 run(run)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃 sleep(slept)睡觉 like像，喜欢 have(had)有；吃 turn转弯 buy(bought)买 take(took)买；带 live居住 teach（taught）教 go(went)去 study(studied)学习 learn学习 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row划 do(did)做 do homework做作业 do housework做家务 watch TV看电视 read(read) books读书 cook the meals做饭 water the flowers浇花 sweep(swept) the floor扫地 clean the bedroom打扫卧室 make(made) the bed铺床 set(set) the table摆饭桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用计算机 do morning exercises晨练；做广播操 eat breakfast吃早饭 eat dinner吃晚饭 go to school上学 have English class上英语课 play sports进行体育运动 get（got）up起床 climb mountains爬山 go shopping买东西 play the piano弹钢琴 visit grandparents看望（外）祖父母 go hiking去远足 fly kites放风筝 make a snowman堆雪人 plant trees种树 draw(drew) pictures画画 cook dinner做饭 read a book看书 answer the phone接电话 listen to music听音乐 clean the room打扫房间 write(wrote) a letter写信 write an e-mail写电子邮件 drink(drank) water喝水 take pictures照相 watch insects观察昆虫 pick up leaves采摘树叶 do an experiment做实验 catch butterflies捉蝴蝶 count insects数昆虫 collect insects收集昆虫 collect leaves收集树叶 write a report写报告 play chess下棋 have a picnic举行野餐 get to到达 ride(rode) a bike骑自行车 play the violin拉小提琴 make kites制作风筝 collect stamps集邮 meet(met)见面 welcome欢迎 thank谢谢 love爱 work工作 drink(drank)喝 taste尝 smell闻 feed(fed)喂养 shear剪 milk挤奶 look看 guess猜 help帮助 pass传递 show展示 use使用 clean打扫 open打开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)停 wait等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下 leave(left)离开 wake(woke) up醒来 put on穿上 take off脱掉 hang up挂起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡觉 play computer games玩电脑游戏 play chess下棋 empty the trash倒垃圾 put away the clothes收拾衣服 get off下车 take a trip去旅行 read a magazine阅读杂志 go to the cinema去看电影 go straight向前直走 二十七,疑问词what(什么) what colour(什么颜色) what time(几点) what day(星期几) how(怎样)how old(年龄多大,几岁)how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)how heavy(多重) how long(多长) how big(多大) how large(面积多大) who(谁) when(什么时候) whose (谁的) where(在哪里) why(为什么) which(哪一个)二十八,be动词am is are was were二十九,助动词:do does did 三十,情态动词can should would wil

人教版四年级上册英语Unit6《Meet My Family》教案

　　《Meet My Family》教案(一)

　　教学目标

　　1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。

　　2、能用英语简单介绍自己的家庭 。

　　3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。

　　教学重难点

　　听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。能用英语简单介绍自己的家庭 。

　　教学过程

　　(一). Warm-up

　　1.Greetings

　　T: Hello. How are you?

　　Ss: I’m fine, thank you. And you?

　　T: I am fine , too. Thanks. Are you happy today?

　　Ss: Yes, we are. ,,

　　2.Sing a song: Finger Father

　　(二). Presentation

　　1、出示p p t课件：Look, this is Ding ding’s family . Let’s go and meet her family. 教学family Family is means ：father and mother I love you (渗透情感教育)

　　2、出示幻灯：(丁丁的全家福) 生依次复习人物名称，顺势引出baby brother. 读法：拆分法、组组读

　　3、T: Guess. Who are they?

　　Ss: They’re Ding ding’s father and mother.

　　T: Yes, they are Ding ding ‘s parents. 教学parents (注意复数形式)

　　4、出示幻灯教学Ding ding:I have other families .引出 uncle aunt (说明Father’s brother and mother’s brother, we can call uncle. Father’s sister and mother’s sister, we can call aunt.)

　　出示幻灯T: Is he lovely?

　　Ss: Yes.

　　T: He’s Ding ding’s cousin. 教学cousin

　　5、听读正音

　　听录音，跟读新单词，要注意模仿录音中的语音、语调。

　　(三). Practice

　　1、看图片说单词。教师拿出不同的照片，让学生快速说出称呼，如：aunt

　　2、炸弹游戏：教师先指出某一个单词为炸弹，然后打乱顺序快速读单词，谁读出炸弹单词就算输。Can you read them?

　　3、Let’s play games

　　What’s missing?

　　4、介绍自己的家庭。

　　This is my uncle.

　　He’s tall and strong.

　　5、Let’s spell Read, listen and circle.

　　6、Listen and chant.

　　7、Let’s read

　　8、判断下列单词读音是否相同，打√或×。

　　9、找出与例词划线部分读音相同的单词。

　　(四). Summary 今天我们学习了什么?

　　(五). Homework

　　1、Copy the new words four times .

　　2、Introduce your family members .

　　《Meet My Family》教案(二)

　　教学目标

　　1、听说认读四会单词：family， parents， uncle ，aunt， baby brother

　　2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：This is my.... She/He is ....

　　教学重难点

　　重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother

　　难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义

　　教学工具

　　多媒体

　　教学过程

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1、播放第二册学生用书上《father mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。

　　2、听一听、做一做

　　Act like a father/mother/sister…

　　3、教师出示单词卡片，孩子抢答。

　　教师在黑板上画出family tree，请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上，大声读一读。

　　4、教师出示课件(自己的家庭照片)，用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。

　　孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。

　　教师在黑板上画father和mother的简笔画，如有条件，教师可利用实物投影仪展示自己和学生的家庭成员照片，并介绍说：This is my father / mother . 引导学生一起描述人物特征，如：He is strong . She has big eyes .等。(注意所画人物图像应具有鲜明的特征)

　　(二)呈现新课 (Presentation)

　　1、教师出示课件说：“Do you know this is my family.教师把family这个单词贴在黑板上。family tree的顶端。 I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.”

　　学生学说单词family , parents , uncle , aunt .

　　教师利用实物投影或简笔画，展示自己家庭成员。

　　T: What can you see ?

　　S: A picture .

　　T: Right . This is a picture of my family . I have a happy family . How many people can you see ?

　　S: Six .

　　T: Yes . My family has six members . What about your family ?

　　教师鼓励学生说：My family has … members .

　　T: Look ! Who is she / he ? She / He is my mother / father . They are my parents .可用学过的句子描述所介绍的人物。在呈现uncle , aunt 时，可向学生解释Your uncle is your mother or father’s brother . Your aunt is your mother or your father’s sister .

　　2、播放配套课件：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。

　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。

　　让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。

　　4、进行Group work的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。

　　(三)趣味操练 (Practice)

　　1、Listen to a song 《Come and see my family 》

　　2、听一听，画一画

　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

　　(四) 扩展性活动(Add-activities)

　　边看视频边学唱《Come and see my family 》

　　课后小结

　　搞戏剧的人有句行话，叫做“剧本，剧本，一剧之本”，英语教学同样以教材为本，备课开始，就需要反复深入研究文本。基于英语文本少而精的特点，我设计的教学环节主要是在学生掌握重点单词的基础上适当向课外拓展，实现对教材的超越，体现变“教教材”为“用教材教”的课改理念，留给学生更宽更广的空间，教学关注的焦点不仅仅停留在单纯的教材中和课堂上，更关注了学生的现实生活，承认学生是社会人，生活人和发展人。

人教版四年级上册英语Unit1《My Classroom》教案

　　《My Classroom》教案(一)

　　教学目标

　　1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。

　　2.掌握句子We have a new classroom .Where is it?It’s near the window.并能在实际情境中灵活运用。

　　3.能在语境中理解新词：classroom 、really 、picture 、near 、window的意思，并能正确发音。

　　4.能用单词near表达物体的位置。

　　教学重难点

　　Key points :

　　1.掌握句子 We have a new classroom.Where is it?It’s near the window.并能在实际情境中灵活运用。

　　2.通过Let’s play部分游戏，进一步巩固学生对表示教室设施的英文单词的掌握，激发学生学习英语的兴趣。

　　Difficult points:

　　1. 理解句子Let’s go and see!表示建议的用法。

　　2. 能准确判断物体的位置关系并能用英语简单地描述物体之间的位置关系。

　　3. 句子Really?表达的含义及使用情境。

　　教学工具

　　ppt

　　教学过程

　　(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

　　1. 日常口语练习。Sing a song .

　　2.复习 on in under 方位词.

　　3.复习已学句型：I have a ruler . Me too . I have a pen . Me too .

　　I have a pencilcase . Me too . I have book. Me too. 让学生跟教师学：教师举起钢笔、尺子、文具盒…..，说：We have pens/rulers/pencilcase….板书：We have…

　　引出：教师手拿一个毛绒玩具熊，说：I have a bear. 学生没有玩具熊，会说：Really?(板书Really)教学生读2-3遍，注意语音语调。Look !Where is the bear ?It’s on /under /near the …..并引出：near.(板书)

　　(二)呈现新课(Presentation)

　　1. 教师出示表示PPT7:一幅带有window 和picture 的图片，并问：What’s this ?生试着回答：It’s a.(板书 picture。生若不会，教师可自问自答))师：Where is it? 指明一个学生回答：It’s near the window.(在near旁边板书the window)教学生读单词window and picture.句子It’s near the window.(板书)

　　2.在师生进行几次回答练习以后，教师可以适时引入near，用实物帮助学生理解单词near的意思。

　　3.Let’s chant.师生对歌形式。引入 I have…..我有…..We have…(板书).我们有…..

　　1.Let’s chant again.引出Really ? 练习really.

　　2.教师出示Sarah和Zhang Peng的人物图片，依次问，Who is she? Who is he?学生回答后，教师说：Sarah andZhang Peng are my good friends。They have a newclassroom.Let’s go and see what are in the classroom.

　　3.出示本部分两幅图片，一间新教室和一间旧教室，体会new的意思(板书new classroom)。再次出示新教室图片，问：What are in the classroom?让学生说说挂图中有什么物品和设施。

　　播放本部分教学录音，让学生听完录音回答下列问题

　　(1)Sarahand Zhang Peng have a( ) classroom .

　　(2)Is the classroom big or small?

　　(3)Where is the picture?

　　Answers:

　　(1)new.

　　(2)It is big.

　　(3)It’s near the window.

　　再次播放录音，让学生听完录音读对话，提醒学生注意模仿录音中的语音语调。

　　4.Listen and read. 分句听，跟读句子。

　　5.Read the sentences by yourselves.

　　(三)趣味操练(Practice)

　　1.Role play .

　　全体男女生对读。

　　选几组学生上台戴头饰role play .

　　2.Let’s practice.做巩固练习。

　　( )1.We_____a new classroom.

　　A. has B. have C.having

　　( ) 2._____in the classroom?

　　A. Where’s B.How’s C.What’s

　　( ) 3.It is ____ big.

　　A. many B.much C.so

　　( )4.It’s ______the window.

　　A. in B.under C. near

　　(1)教师给学生2分钟读题。

　　(2)教师点名回答。

　　(四)巩固延伸(Consolidation and Extension)

　　做“I spy ”游戏。

　　1.学生以两人一组为单位，师示范，先圈一个望远镜纸筒，然后做动作并说：I spy, I spy I see a …….

　　2.找几组学生上台表演。教师适当给予评价。

　　(五)Homework:

　　1.熟读对话。

　　2.和同学玩一玩“I spy”游戏。

　　板书

　　Unit 1 My classroom

　　We have a new classroom.

　　What’s in the classroom?

　　Let’s go and see!

　　It’s near the window.

　　《My Classroom》教案(二)

　　教学目标

　　1.要求学生借助录音阅读四段对话，完成readand tick 活动。

　　2.为句子书写活动，分为两个步骤：第一步为看图、读懂句子;第二步为个性化书写活动，要求学生“”写出 四会 的单词。

　　教学重难点

　　教学重点：在录音的辅助下听懂对话，能够完成读后判断活动，能以正确的语音语调朗读对话，仿写对话。教学难点：能以正确的语音语调朗读对话。

　　教学工具

　　ppt

　　教学过程

　　教学设计：

　　Step1. Warm-up

　　(1).Greetings.师生问好。

　　(2).Listen to asong

　　Step2.Revisions。复习。

　　(1).用遮盖物遮住教室物体，让学生猜单词，通过游戏的方式，提高学生学习兴趣，复习之前学过的教室物品的单词。

　　(2). 快速说出单词(设计目的：激发学生的兴趣，提高学生的注意力，为文中的文本阅读做铺垫。)

　　(3)快速说出词组。

　　Openthe door/Clean the window/Put up the picture/Turn on the light.

　　(4)Let`s chant

　　(设计目的：巩固单词和词组，为下面的句子做铺垫。)

　　Step3.Practice .练习

　　(1).出示玩具小熊，引出句子Where is it?

　　利用句子It`s on/in/under the.....做出回答。

　　(2).引出五彩玩具球，继续练习句型Where is it? It`sin/on/under....

　　(3)引出课本句子，引导学生书写“四会”单词。

　　(4)学生操练句型Where is it? It`s in/on/under....

　　两人一组练习对话。

　　Step4.文本学习

　　(1) 出示课本文本，学生带着问题听录音，判断对错。

　　(2)复听录音，核对答案。

　　Step5.拓展练习

　　(1)学生描述自己的教室

　　(2)Write about your classroom.

　　(设计目的：提高学生语音运用能力和口语表达能力。)

　　Step6.情感体验

　　(1)看一看国外的教室和我们自己的教师有什么不同，并用语言描述。

　　Step7.Homework.

　　(1).Listen to the tape,and read the sentences.

　　(2).Describe your classroom with your friends or classmates.

人教版小学四年级英语上下册的单词

四年级英语(上)Unit 1window 窗户 have有 board 写字板 new 新的 light 灯，灯管 go 去 picture 画，图画 where 在......哪里 door 门 computer 计算机 floor 地板 teacher"s desk 讲台 classroom 教室 wall 墙 many 许多的 fan 扇子，电扇 our 我们的 clean 打扫，清洁，擦干净的 classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看 all right 好吧，好的 seat 座位 good job 干的好 ear 在......的旁边 you 你 what 什么 see 看 in 在......里面 me 我 the 这个，这里 look at 看...... we 我们Unit 2Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书 twenty-one 二十一 math book 数学书 thirty-one 三十一一schoolbag 书包 forty-one 四十一 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 too many 太多了 colour 颜色色too many 太多了 fat 胖的 heavy 重的；沉重的 may 可以以what"s=what is sure 当然可以 sorry 对不起here you are 给你 book 书 bag 包 ruler 尺子 pen 钢笔pencil-case 铅笔盒Unit 3long hair 长头发 short hair 短头发 thin 瘦的 strong 健壮的quiet 安静的 friend(s) 朋友（复数） chinese 中国的 like 喜欢欢his 他的 photo 照片 he’s=he is has （他/她）有 name 名子字he 他 teacher 教师 student 学生 music 音乐 science 科学 sports 体育运动 computer game 电脑游戏戏painting 绘画 she’s=she is her 她的 you’re=you are she 她 right 对的；正确的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友Unit 4study 书房 bathroom 卫生间 bedroom 卧室 kitchen 厨房it’s=it is hey 嘿 fish 鱼 isn’t=is not here 这里 home 家 room 房间 school 学校 classroom 教室 phone 电话 bed 床 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱table 桌子they 他们 aren’t=are not they’re=they are key 钥匙匙 open 打开 look 看 please 请 on 在……上面 no 不；不是是window 窗户 desk 课桌；书桌 door 门 chair 椅子 bed 床Unit 5rice 米饭 fish 鱼 noodle(s) 面条（复数） beef 牛肉肉vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃 dinner 晚餐；正餐餐 wait 等 I’d like=I would like bread 面包 milk 牛奶 egg 蛋 water 水 hungry 饥饿的 for 为；给 thank you 谢谢你 knife 刀 chopstick(s) 筷子（复数） spoon 勺子 plate 盘子 fork 叉子 help 帮助；帮忙 pass 传递 ready 准备好了 try 常识；试一下 help yourself 随便吃show 展示 yummy 好吃的 food 食物 use 使用 chicken 鸡肉 fish 鱼Unit 6family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；婶；姨baby 婴儿 people 人 member 成员 only 只有；仅仅puppy 小狗 gee 用以表示惊奇、赞赏 come 来 who 谁sister 姐妹 brother 兄弟 father 父亲；爸爸 baseball player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer 农民 nuese 护士 look 看上去；看；瞧 young 年轻PEP四年级下册四会单词词汇表Unit 1playground 操场 garden 花园 teacher’s office教师办公室library图书馆 canteen食堂 this这，这个is 是 my 我的 that 那，那个your 你的 art room绘画教室 computer room 计算机教室washroom卫生间 music room音乐教室 gym体育馆 TV room 电视机房 yes是，是的 it它Unit 2lunch午餐 English class 英语课 music class 音乐课breakfast早餐 dinner晚餐；正餐 P.E. class体育课one一 two二 three三 four四 five五six六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 what 什么 time 时间 it’s=it is …o’clock …点钟 get up起床 go to school 上学go home 回家 go to bed 上床睡觉 math 数学Chinese 语文 English 英语 P.E. 体育 music 音乐 class课程Unit 3jacket夹克衫 shirt 衬衫 skirt裙子dress连衣裙 sweater毛衣 T-shirt T恤衫red 红色的 blue 蓝色的 yellow 黄色的green 绿色的 white 白色的 no 不；不是not 不；不是的 jeans牛仔裤（复数） pants长裤（复数）socks袜子（复数） shoes鞋子（复数）shorts短裤（复数） colour 颜色 Unit 4warm暖和的 cold寒冷的 cool凉爽的hot 炎热的 weather 天气 today今天let’s=let us play玩；踢 football足球rainy下雨的 snowy下雪的 windy有风的cloudy多云的 sunny晴朗的Unit 5colourful 色彩丰富的 pretty漂亮的，可爱的cheap 便宜的 expensive昂贵的how much 多少钱 big 大的 small 小的long 长的 short 短的 sneakers胶底帆布鞋，网球鞋（复数） slippers拖鞋（复数） sandals凉鞋（复数） boots 靴子（复数） apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子)watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们Unit 6sheep绵羊 horse 马 hen 母鸡lamb小羊，羔羊 goat山羊 cow 奶牛 aren’t=are not cat 猫 rabbit 兔子 pig 猪 duck 鸭子 dog 狗tomato西红柿 cucumber黄瓜 potato土豆 onion 洋葱 carrot 胡萝卜 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五 twenty 二十 how many 多少 there 那儿；那里

人教版四年级英语上册31页翻译

人教版四年级英语上册31页翻译如下：

Story time

翻译：故事时间

兔子：Wow!It’s so big!

翻译：哇！它太大了！

兔子：Oh, it’s too big.I can’t pull it up.

翻译：澳，它太大了。我不能把它拔出来。

兔子：Come on, friends.Please help me.

翻译：朋友们快来，请帮我。

猴子、小狗、猫：We’re coming!

翻译：我们来了。

猴子：One, two,three, pull!

翻译：一，二，三，拔！

熊：I’m strong.Let’s work together.

翻译：我很强壮。让我们一起拔吧。

猴子：Hooray!

翻译：万岁！

一、big

1、含义：adj. 大的；重要的；有雄心的；受欢迎的。

2、用法：

big作“大”解时，形容物时指体积、面积、范围、容量和重量等“大”；形容人时侧重指身大体胖或辈分大，用于儿童则含“长大成熟”之义，有时也指大人物。当抽象名词不表示一般概念而表示某一具体内容时也可用big修饰。big用在口语中还可表示“宽宏大量的”。

New York is a big commercial city.

纽约是一座大的商业城市。

二、pull

1、含义：v. 拉；拖；牵；拔；吸引。

2、用法：

pull的基本意思是“拉，拖，扯”或“拔”，指不太费力地拖〔拉〕较轻的物体，有时还可引申表示“划(船)”。

pull还可表示“拉过来”，指用手把某物用力地向自己的方向拉并使其移动，有时也可指扣动扳机，拉开关等，引申还可表示“赢得”“招来”“吸引”。

The tractor pulls well.

这台拖拉机拉力大。

三、up

1、含义：adv. 向上；起来；上升；往上。prep. 向上。adj. 向上的；上行的。

2、用法：

up用作介词的意思是“向…上，向〔在〕…的顶上”。还可表示“往…的上端，向…的较高处，顺着…向上〔北〕; 往〔在〕…的上游〔发源地〕，在…”。up常指街道等长度远远超过宽度。

I got up early this morning.

今天早晨我起床很早。

四、help

1、含义：v. 帮助；有助于；促进；擅自拿取；（不）能防止或避免某事物。n. 帮助；援助；帮手；佣人；仆人。

2、用法：

help用作动词的基本意思是“帮助”“援助”,即为他人提供所需或向某结果〔目的〕推进。引申可表示“有助〔利〕于”“救治”“克〔抑〕制”等。

help既可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词或动词不定式作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。

I’ll do everything possible to help you.

我会尽一切可能帮助你。

五、strong

1、含义：adj. 强烈的；坚强的；强壮的；强劲的；强大的；确凿的；有影响力的；坚定的；浓的；浓烈的；结实的；可能性大的；擅长的；大量的；稳固的；坚挺的；景气的；强硬的；重读的。

2、用法：

strong的基本意思是“强壮有力的”，可用于修饰人的身体，也可用于修饰抽象的事物(如国家、政权等)，还可指网球比赛中的“用力的，强劲的(一推〔击〕)”。

strong也可作“牢固的”解，通常用于修饰具体的事物，如手杖、结构等。

A strong light impinged on his eyes.

一道强烈的光刺着他的眼睛。