特岗教师面试答辩100题（2017河南特岗教师面试的时候发表意见有哪些技巧）

本文目录

• 2017河南特岗教师面试的时候发表意见有哪些技巧
• 特岗面试考什么
• 2016年南昌市特岗教师面试初中数学课题
• 小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》
• 特岗教师面试，都考什么内容啊
• 特岗面试问题 当学生吃了营养餐生病了怎么办

2017河南特岗教师面试的时候发表意见有哪些技巧

2017河南特岗教师招聘面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等，满分为100分。面试工作由各设岗县(市)或省辖市组织实施。特岗教师招聘考试面试中，对于应试者来说，掌握语言沟通技巧是很重要的，因为应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的。河南华图特岗教师招聘网总结了一些面试时语言沟通技巧，希望能给参加2017河南特岗教师考试的广大考生带来帮助。(一)不断提升面试语言的逻辑性1.前后指代清楚。口语不同于书面语，后者可以大量使用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词使用得多没关系。但是要注意避免使用，口语中分不清的“代词”。2. 避免表达模糊不清和前后歧义。面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解或使考官觉得模棱两可。3. 避免使用语义含糊的词语或句式。有些词语本身就语义含糊，一些句式也是这样，如：“可能”、“也许”，“如果必须做出结论的话……”等。4. 增强谈话的逻辑性。应试者可以多使用一些连接词，加强句与句之间的过渡接应，并突出逻辑关系。5. 可以在话题末尾做一个小结。对于一些时间、空间、逻辑结构不明显的叙述或较长的一段话，应试者可以在结尾言简意赅地做一个小结，给考官一个清晰、完整的感觉。(二) “我”字使用要巧妙1.减少“我”字的使用频率。心理学家告诉我们，多数人既有展示自我的欲望又有不愿意做别人的观众的心态，因此在应试者痛快地使用“我”字的时候，考官可能已经厌烦了。2. 变单指的“我”为泛指的“我们”。3.用较有弹性的“我觉得”、“我想”来代替强调意味很浓的“我认为”、“我建议”等词语，以起到缓冲作用。4.使用“我们”的替代语，如“大家”等，以转移“我们”的语义积累作用。5.对“我”字作修饰和限定，如，“我的拙见”、“我个人的看法”等。总之，除了在明确主体、承担责任的语义环境下，应慎用和巧用“我”字。(三)借“口”说话应试者借用他人的“口”来证实自己，就会有效得多。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等奖学金，毕业时被评为毕业生”。借“口”说话在具体应用时，要注意借的“口”——选择的人或事物应该是考官能接受、能认可的。如果应试者说：“我母亲一直认为我很聪慧……”就似乎不太合适，因为自己的亲人对自己的评价不够客观和权威。此外，应试者还应尽量将这种方法表达得委婉含蓄一些。借“口”说话，既不能大张旗鼓、盛气凌人，又不能无中生有、凭空捏造。只要避免了这几点，借“口”说话的技巧就能恰当地运用。华图祝各位考生取得优异成绩

特岗面试考什么

一、特岗结构化面试考什么特岗教师面试的主要形式有结构化面试、说课、试讲、答辩，针对不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有的地方甚至对不同学科或者同一学科不同学段选择的面试形式也有区别。特岗面试主要考察应聘者学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止等。具体操作过程中，有的省市根据实际情况又将这四大方面划分为若干小的层次，如教育理念、教材分析能力、教学设计能力、教学基本功，以及口语表达、逻辑分析、仪容仪表、气质等。但无论各个省市怎么划分，都万变不离其宗。具体面试形式以当地发布的公告为准。

二、特岗教师报名条件每个省份特岗教师报名条件可能有所不同，我们以2022河南特岗教师报考条件为例来看一下特岗教师的报名条件：1.热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，符合招聘岗位要求，符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件，志愿到农村义务教育阶段学校任教。符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。2.教师资格要求。严格持证上岗，报考特岗教师的考生均应具有教师资格证书。

3.报考岗位要求。应聘初中教师岗位的，要求本科及以上学历。应聘体育、音乐、美术、心理健康教育岗位的，要求所持有的教师资格证书任教学科（或《中小学教师资格考试合格证明》、《师范生教师职业能力证书》中标注的学科）与报考岗位一致，受疫情影响尚未取得教师资格的考生需专业一致或相近。持有幼儿园教师资格证书的毕业生，不能报考体育、心理健康教育岗位。持有小学全科教师资格的毕业生，对报考学科不作限制。4.生源地考生、参加过大学生志愿服务西部计划、三支一扶计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和硕士及以上毕业研究生，同等条件下优先聘用。以上就是关于特岗结构化面试考什么的相关内容。

2016年南昌市特岗教师面试初中数学课题

1.《义务教育课程标准（2011年版）》“四基”中“数学的基本思想”，主要的是：①数学思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想，其中正确的是（ A ）A..① B.①② C.①②③ D.②③2.义务教育阶段的数学教育是（ B ）A.基础教育 B.帅选性教育 C.精英公民教育 D.公民教育3.计算-3^2的结果是（ A ）A.-9 B.9 C. -6 D.64.因数分解（x-1）^2-9的结果是（ D ）A.（x-8）（x+1） B.（x-2）（x-4） C.（x-2）（x+4） D.(x+2)(x-4)5.点A.B.C.D.E在正方形网格中位置如图所示，则sina等于（C）A.BE/DC B.AE/AC C.AD/AC D.BD/BC6.不等式组2x-4＜0的解集是（ A ） X+1≥0A.-1≤x＜2 B. -1＜x≤2 C.-1≤x≤2 D.-1＜x＜27.如图在△ABC中，BE/ /BC,若AD:=1:3，BE=2，则BC等于（ A ）A.8 B.6 C.4 D.2 8.如图，△ABO的顶点坐标为A（1,4），B（2，1），若将△ABO绕点O逆时针方向旋转90，得到△A＇B＇O，那么对应点A＇B＇的坐标（ D ）A.（-4,2）（-1,1） B.（-4,1）（-1，2） C.（-4,1）（-1,1） D.（-4,2）（-1,2）9.在半径为r的圆中，内接正方形与外接正六边形的边长之比为（B ）A.2:3 B.2：√3 C.1：√2 D.√2:110.若关于x的一元二次关次方程（k-1）x^2+2x-2=0有两个不相等实根，则K的取值范围（ C ）A.K＞1/2 B.k≥1/2 C.k＞1/2且k≠1 D. k≥1/2且k≠112.一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图像如图，则下列结论：①k＜0；②a＞0；③当x＜3时，y1＜y2中正确的个数是（ B ） A.0 B.1 C. 2 D.313.将抛物线y=x^2向下平移1各单位，再向左平移各单位后，所得新的抛物线的方程式（ D ）y=（x-1）^2+2 y=(x-2)^2+1y=(x+1)^2+1 y=(x+2)^2-114.某篮球队12名队员的年龄如下表示，则这12名队员年龄的众数和中位数分别是（ A ）A.2,19 B.18，19 C.2,19.5 D.18,19.515.相交两圆的圆心距是5，如果其中一个圆的半径是3，那么另一个园的半径是（ B ）A.2 B.5 C.8 D.1016.关于二次函数y=2-（x+1）^2 的图像，下列说法正确的是（ D ）A.图像开口向上B.图像的对称轴为直线x=1C.图像有最低点D.图像的顶点坐标（-1,2）17.当a≠0时，函数y=ax+1与y=a/x在同一坐标中图像可能是（ C ）18.已知一个正方体的每个表面都填有位移的一个数字，且个相对表面上所填的书相互为倒数，若这个正方体的表面展开如图，则AB的值分别是（ A ）A.1/3，1/2 B.1/3，1 C.1/21/3 D.1,1/319.把目标有号码1.2.3.......10的10个形状大小相同的兵兵球放在一个箱子中，摇均后，从中任意取一个乒乓球。抽中的号码为小于7的指数的概率是（ A ）A.3/10 B.7/10 C.2/5 D.3/521.义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是（ B ）A.基础性，竞争性，普及型B.基础性，普及型，发展性C.竞争性，普及性，发展性D.基础性、竞争性、发展性22.数学教学的组织设计或试试要处理点关系，表述错误的是（D ）A.过程与结果关系 B.只关于抽象的关系C.直接经验与间接经验的关系 D.方法与步骤的关系23.《义务教育》中对“图形性质与证明”中列出了9个基本事实，下列不属于的是（ A ）A.两直线相交，有且只有一个交点B.过一点有且只有一条直线垂直C.两点确定一条直线D.两夹角边分别相等的两个三角形相等24.在尺规作图中，根据下列条件，不能做出为宜三角形的是（ C）已知三边 两边与两边的夹角 两边与一边的对角 两角及其夹边25.在△ABC中，BD平分 ）A.100 B.115 C.120 D.125 26.一张扇形纸片，圆心角∠AOB=120，AB=2√3CM，用它围成一个锥形侧面，圆锥底面半径为（ A ）A.2/3cm B.2/3πcm C.3/2cm D.3/2πcm27.在矩形ABCD中，AB=16CM,AD=6CM,动点P、Q分别从A、B两处出发，点P以3cm/s的速度向点B移动，一直到点B，点Q以2cm/s向D移动，P、Q距离为10cm，P、Q两点从出发考试经过时间为（ C ）A.7/3s B.7/3或14/3 C.8/5或24/5 D.8/5 28.在二行三列的方格棋盘 上沿色子的某一条棱翻滚（向对面分别为1和6,2和5,3和4）。在每一种反动方式中，筛子不能后退，开始如图一所示，2朝上，最或到图二形式，此时想上的点数不可能是（ D ）A.5 B.4 C.3 D.129.已知矩形ABCD，AD=5cm，AB=7CM,BF是 ）A.2cm B.2或3cm C.5/2或5/3cm D.5/3cm30.已知BD为正方形ABCD对角线，M为BD上不同于、D的一动点，以AB为变在ABCD侧边做等边三角形ABE，以BM为边在BD左侧作等边三角形BMF，连接EF、AM、,当，AM+BM+CM最短， ）A.15 B.15 C.30 D.6031.集合A={ x | x²-7x+10≤ 0 },B={ x | ㏒2 (x-1)≥ 1 },则A∩（CrB)=( )A.空集 B. {x | 3≤ x ≤ 5 } C. {x | 2≤x≤3 } D. { x | x≥3 }32.设{An}是公比为q的笔比数列，则q＞1是{An为递增数列}的( D &nb sp;) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件33.X 服从正太分布N （0,1），P（x＞1)=0.2,则P（-1＜x＜1 )= ( C )A. 0.1 B. 0.3 C. 0.6 D. 0.834.设a= ㏒3（6）， b=㏒ 0.2 (0.1) , c=㏒7 (14) ,则a、b、c关系为（ D ）A.c＞b＞a B. b＞c＞a C. a＞c＞b D. a＞b＞c 35.若负数z 满足（3-4i )z= | 1- √3i | ，则z 的虚部为 （ C ）A.-8∕25i B. 8∕5 C. 8∕25 D. 8∕25i36.某命题与正整数有关，若当n= k (k ∈ N² )时该命题成立，那么可推得当n = k+1该命题也成立，现已知当n=5,该命题不成，那么可推（ D ）A.N=6,命题不成立 B. N=6,命题成立 C. N=4，命题成立 D. N=4，命题不成立 37.在R上定义运算为，xy=x(2-y),若不等式（x-a)( x+a）＜ 4 对任意实属x 成立，则a为| （ A ）A.-1＜a＜3 B. -3＜a＜1 C. -1＜a＜1/3 D. -1/3＜a＜138.右图给出1/2+1/4+1/6+………+1/20的流程图 ，其中判断框内应填入（ A ）A.i＞10 B. i＜10 C. i＞9 D. i＜939.已知m、n是两条不同直线，α、β是不同平面，给出下面四个命题（ C ）①若m⊥α,n⊥β,m⊥n, 则α⊥β ②若m∥α,n∥β,m⊥n, 则α∥β③若m⊥α,n∥β,m⊥n, 则α∥β ④若m⊥α,n∥β,α∥β,则 m⊥n真命题有:A.①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④40.某几何体的三视图如图所示，则它的体积为（ B ） A. 4 B. 14/3 C. 16/3 D. 641.设Δ ABC 的内角A、B、C 的对边分别为a、b、c, 且a = b cos C +c sin B,则∠B等于（ B ）42.定义在R上的函数 ƒ（x)=1, ƒ′（x)为 ƒ（x)的导函数，已知函数ƒ′x)，的图像如图所示，若两正数a、b满足ƒ（2a+b)＜1,则b+1/a+2的取值范围是（ ）A.（2/3,3） B.（ －∞，1/3） C.（1/3,3/2） D. （－∞，3）43.为了得到函数Y=sin3x +cos3x的图像，可以将函数Y√2 cos3x的图像（ A ）A.向右平移π/12个单位 B. 向右平移π/4个单位 C. 向左平移π/12 个单位 D. 向左平移π/4 个单位44.若数列{an}的通项公式为α n =若前n项各为Sn，则Sn为（ ）45.若函数ƒ（x)=(k-1)a^x-a^-x(a＞0且a≠1)在R上既是奇函数，又是减函数，则g(x)=㏒a(x+k)的图像是（ A ）46.已知空间四边形ABCD中，AB=CD=3，点E、F分别是BC和AD上的点，且BE:EC=AF:FD=1：2，EF=√7，则异面直线AB和CD所成的角为（ B ）A.30º B. 60º C. 120º D. 150º47.下列命题中的假命题是（ B ）48. 现有2位男生和女生站成一排，若男生甲不站在两端，3位女生中仅有两位女生相邻，则不同的战法总数有（ B ）A. 36 B. 48 C. 72 D. 7849.某射手有5发子弹，射击一次命脉中概率为0.9，如果命中就停止射击，否则一直到子弹用尽，则至多用了3发子弹的概率是（ D ）A. 0.729 B. 0.9 C. 0.99 D. 0.99956.直线l：x+y+3z=0 与平面x-y+2z+1=0的夹角θ是（ ） X-y-z=0A.π/6 B.π/4 C.π/3 D.π/257.设a=i+2j-k,b=2j+3k.则a与b的向量积（ C ） A.i-j+2k B.8i-j+2k C.8i-3j+2k D.8i-3j+k 58.设x1 x2 x3 是方程x^3+px+q=0的三个根，则行列式X1 X2 X3=( C)A.-6qB.6qC.0D.P59.过点p（2.0.1）与直线4x-2y+3z-9=0平行线方程是（ ） 2x-3y+z-6=0A.（x-2）/7=y/2=(z-1)/8B.(x-2)/7=y/2=(z-1)-8C.(x-2)/7=y=(z-1)-8D.(x+2)/7=y/2=(z-1)-860.函数z=e^xy在点（2,1）处的全微分是（B）A.e^2dx+e^2dyB.e^2dx+2e^2dyC.2e^2dx+e^2dyD.2e^2dx+2e^2dy一、如图，在Rt△ABC=90，以AC为直径的园O与AB边交于点D，过点D作园O的切线，交于BC与点E。1.求证EB=EC2.2.若以点O.E.D.C.为顶点的四边形是正方形，是判断△ABC的形状，并说明理由。解：1.注明连接OD.OE.CD∵DE先切线∴OD⊥DE在Rt△DCE和△ODE中DE=OEOE=OC∴Rt△OCE=Rt△ODE∴DE=CE 又AC是直径∵CD⊥AB∴∴∴DE=BE∴CE=BE2.△ABC是等腰Rt三角形有∵OE是△ABC的中位线∴OE≠1/2AB∵∴△ABC是等腰Rt三角形二、概率(1)求在未来连续3天里，有连续2天的日销量不低于100个且另一天的日销量低于50个的概率。(2)用X表示在未来3天里日销量不低于100个的天数，求随机变量X的分布列数及期望E（X）及方差D（X）。三、案例分析（本题满分14分）下面是《勾股定理》一课的教学片段：【新课引入】听故事，想问题：相传2500多年前，古希腊著名数学家毕哥拉斯去朋友家做客。宴席上，其他宾客在心情欢乐，毕哥拉斯却盯着朋友家的地面砖发呆。原来，地砖铺成了由许多个直角三角形组成的图案，黑白相间，非常美观。主人正纳闷时，毕哥拉斯突然恍然大悟，原来，他发现了图案中三个正方形的面积存在某种数量关心，从而通过此关系还发现了等腰三角形三边的某种数量关系。同学们，地砖图案中蕴含着怎样的数量关系呢，让我们一起探索吧。【后续教学环节】接下来，在老师的引导下，在小组合作中，同学们发现了以等腰直角三角形两直角边为边长的小正方形的面积和，等于以斜边为边长的大正方形的面积，及等腰三角形三边之间有特殊关系：斜边的平方等于两直角边的平方和。再接下来，在网格中探索得到其他的直角三角形也有上述性质，由此猜想出勾股定理。根据以上材料，请你回答下列问题：1、从教学方法角度分析该科的新课引入的教学方法及合理性；2、从教材把握的角度分析《勾股定理》该课在初中数学教学的地位和作用；3、从三维课程目标的角度分析上述教学设计落实哪些教学目标?【专家解析】1、新课程标准指出数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，注重采用启发式教学方法，以上材料中采用了讲故事的方法引入新课，该教学方法表现出学生的认知发簪水平和已有的经验，能较好地激发学生学习兴趣，通过地砖图案中蕴含的数量关系的探索，体现古希腊注重启发式教学方法。2、《勾股定理》这一课在初中数学地位与作用如下：《勾股定理》是在学生已掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的，在初中数学中起到承上启下的作用，为下面学习勾股定理的逆定理作好了铺垫，为以后学习“四边形”和“解直角三角形”奠定了基础。《勾股定理》的探索与正面蕴含这丰富的数学思想和科学研究方法，是培养学生良好思考品质的载体，它在数学的发展过程中起着重要作用，是数与形结合的典范。3、从上述教学设计来看落实如下教学目标：（1）知识与技能，经历观察，猜想，验证的探索过程、掌握了勾股定理（2）数学思考：在勾股定理探索中，体会数形结合思想，发展合情推理能力（3）解决问题：通过活动，体验数学思维严谨性，发展了形象思维（4）情感态度，在探究活动中，培养学生的合作交流意识和探索精神四、教学设计内容：探索并证明“三角形内角和定理”（学生基础：已经学习相交线，平行线的性质与判定。）要求：1、只写出探索和证明两个环节的教学设计片段2、要说明每个教学环节的设计意图【教育】1、探索《三角形内角和定力》教学片段师：我们知道三角形有三个角，哪位同学告诉老师三个角的和是多少？生：180°师：你是怎么知道的？生：猜的生：可以把两个角写下来，与第三个角拼到一起，形成一个平角，就是180°师：（课件语言）生：还可以用量角把每一角量一遍，再加起来师：太棒了，那大家动手量量看，加起来看看是不是180°师：今天老师没带量角的，也不想问谁借，那你们能不能用已学过的知识证明出三角形内角和为180°呢？生：不会师：我们已经知道一个平角是180°，还学过平行线性质与判定，大家想象看能否用上，下面请同学们在小组内进行写作交流设计意图：该教学环节，通过学生根据已有知识说出三角形内角和是180°，再引导学生通过动手操作，动手测量进行验证，培养了学生独立思考，自主探究的能力，进而引导学生利用已学过的知识进行转化，通过写作文交流进行探索证明，激发了学生的好奇心和求知欲，调动了学生的学习积极性，符合新课标提倡的学生是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者和合作者。2.证明《三角形内角和定理》教学片断师：哪组派个表来证明一下你们组的成果第一组生：画图 生：写证明过程连A点作直线EF//AB∴有∵∴师：这个小组是把三角形三个内角转化为一个平角的方法，利用了平行线的性质证明的？但是我们证明一个命题三角形内角和是180，要先写出已知，在进行证明请大家写出来吧（一人演板）师生一起规范写法师：大家想想看还有其他证明方法吗？第2组生：画图 生：写证明过程师：这个小组是把三角形三个角转化为了同等内角，再用平行线的性质证明的，可见的做平行线，利用平行线性质证明是较好的思路，下面在讲几种方法，供大家想想如何证明？方法一：延长BC至D，作CE//AB方法二：作BD//AE//CF方法三：在BC上取一点D，作DE//AB，DF//AC设计意图：在证明《三角形内角和定理》时，主要采用了启发式教学，引导学生利用转化的教学思想和已学过的知识进行证明，并组织学生进行合作特定小组汇报的形式进行教学，培养了学生创新思维能力和合作精神，符合新课程提倡的教学活动是师生积极参与，交往互动共同发展的过程。

小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》

【导读】《题西林壁》是是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗，《题西林壁》是教师资格面试中语文科目常考资料，教师资格面试答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。小学教师资格证学科知识答辩在教师资格证面试中非常重要，面试中会有两个方面的考察，分别是试讲和答辩，答辩在试讲之后进行，对于试讲的结果会产生一些影响，所以想要面试取得比较好的分数，答辩也是很重要的，我们需要提前把考官可能问到的问题进行汇总，组织好作答思路，保证遇到此类问题能够很好的作答，今天给大家带来的是小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》，一起来看看吧。

1.请你谈谈你是如何指导学生朗读的?

【参考答案】

指导朗读这首古诗时，要把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。如，《题西林壁》中，横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。其中“岭、侧、峰、低、各、同、山、目”要适当延长声音;“远近高低”都是重音，要读出起伏，比如，“远”稍强，“近”“高”强，“低”又是稍强;或“远”稍强，“近”稍弱，“高”稍强，“低”稍弱。“真”“只”要读作重音。

以上是我的全部答案，谢谢考官。

2.请你谈谈你为什么要在教学过程中提到曾学过的《画杨桃》一课?

【参考答案】

《画杨桃》是此阶段学生学过的一篇课文，课文中“我”因为所处角度的不同，画出的杨桃的样子也不同，这一内容和《题西林壁》中，作者角度变化，看到庐山的景象是不同的是有想通之处的。对于这一阶段的学生来说，如果缺乏一定的实践经验，会较难理解“当局者迷，旁观者清”的道理，所以我通过学过的《画杨桃》，引导学生理解本诗中蕴涵的道理，由难到易，由已知得未知，充分激发学生的思维，实现知识的前后融合、前后贯通，从而达到更好的教学效果。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.你的教学目标是如何设置的?

【参考答案】

《义务教育语文课程标准》中要求，在阅读中能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用;能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义;诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意;积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段)。同时，我所面对的学生正处于由低年级向高年级的过渡期，学生的思维逐渐有条理，求知欲望逐渐增强，学生的观察能力、思维能力、表达能力都有了较好的提高，因此，基于课程标准的要求和学生的特点，我制定了如下教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来。

2.通过朗诵理解诗句的内容，体会作者的心境。

3.感悟诗歌中所蕴涵的“要从客观出发、多角度出发认识事物”的哲理。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.请你简单介绍一下苏轼写作本诗写作背景?

【参考答案】

苏轼，学富五车，才气横溢，诗、词、文都有极高造诣，被誉为“奇才”。因为不受当朝新党的笼络而受到迫害，遂引发了“乌台诗案”。1080年，死里逃生的苏轼被贬官至黄州，在黄州城东开荒种地，自食其力，号东坡居士。自贬谪黄州以后，他只好把政治上遭到压抑的苦闷消解于山光水色之中，出现了萧疏冲淡的格调。1084年，48岁的苏轼被改贬到了汝州，在他走马上任之前，他来到了江西，游览了闻名遐迩的庐山，诗兴萌动，挥笔书写了《题西林壁》。

5.什么是“题壁诗”?

【参考答案】

题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，至唐代，题壁诗骤增，开始形成一种风气。据唐人诗集统计，当时题壁诗的作者有百数十家，其中著名的有寒山、崔颢等。宋代题壁之风方兴未艾，举凡邮亭、驿墙、寺壁等处多有题咏。当时题壁诗盛行，是因为雕版印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是题壁就成了诗人“发表”作品的途径之一。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来。有关题壁的佳话很多，最有名的恐怕就是崔颢的《黄鹤楼》一诗了，崔颢题写了《黄鹤楼》之后，李白惊为绝唱，自愧称：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”

以上是我全部的答案，谢谢考官。

关于小学语文教师资格证学科答辩：《题西林壁》，就说到这里了，以上的这几个问题希望大家好好准备，把教师资格证面试要点提前了解，提前做好必要准备，保证考试成功!

特岗教师面试，都考什么内容啊

1、特岗教师考试一般也分为笔试和面试两个环节，笔试一般考试的科目是《公共基础知识》、《教育综合知识》、《学科专业知识》、《教育理论知识》、《综合应用能力》等科目，部分地方还会考《职业能力倾向测验》，不同的省份考试的科目和内容可能会不太一样，但是基本上就在这些考试范围之中，具体的考试科目以官方发布的招考公告为准。面试考试一般就是关于教师方面的面试考核，主要就是说课、答辩和试讲等环节。2、特岗教师招聘和考试都是各省单独进行的，不同的省份报名时间和考试时间都不一样，一般集中在每年的4-7月份进行，考试时间和报名时间…

特岗面试问题 当学生吃了营养餐生病了怎么办

特岗面试问题 当学生吃了营养餐生病了怎么办

1、第一时间拨打120或直接送学生到医院就诊，2、通知家长。3、观察其他学生有无相同症状。4、查明病因，如学生身体很正常突然吃了营养餐后发病，要保留该学生所吃食物样品送检疫部门化验是否是食物中毒。

小学生吃营养餐注意什么

吃好就行，别吃太多。 不要太油腻，荤素搭配，多吃水果。鸡蛋也不错，牛奶面包。 晚上吃饭不要吃太饱，吃多了对胃不好。

学生营养餐营养吗

按说应该营养，但是实际上，有些学校学生就缴几块钱的费用，想有营养那是不可能的。

学生营养餐

食谱一 早餐：牛奶250ml、面包（面粉200克）、煮鸡蛋50克。 午餐：米饭（粳米200克）、蘑菇炒肉片（鲜蘑菇50克、猪肉50克、植物油5克、料酒、淀粉、蛋清、味精）、炒青菜（青菜200克、植物油5克，味精、盐适量）。 晚餐：馒头（面粉150克）、百合虾（虾仁50克、胡萝卜25克、柿子椒25克、植物油5克、百合、淀粉、味精、盐适量）、牛肉菜汤（卷心菜50克、豆腐干50克、胡萝卜50克、土豆50克、牛肉50克、植物油5克、番茄50克，味精、盐适量）。 加餐：时令水果。 食谱二 早餐：小米粥（小米100克）、牛奶250ml、荷包蛋（鸡蛋50克）。 午餐：米饭（粳米150克）、鱼香三丝（猪瘦肉50克、胡萝卜50克、土豆100克、植物油5克，姜丝、泡椒、酱油、醋、白糖、味精、盐适量）、香菇炒青菜（绿叶菜200克、香菇50克、植物油5克，味精、盐适量）、炝花菜。 晚餐：金银卷（面粉100克、玉米粉100克，麻酱、盐适量）、清蒸鲜鱼（各种鲜鱼150克、植物油5克，葱段、姜丝、盐适量）、蒜茸茼蒿（茼蒿150克、植物油5克，大蒜、味精、盐适量）、青菜虾米汤（青菜50克、植物油5克、虾米，味精、盐适量）。 加餐：时令水果。 食谱三 早餐：粳米发糕（面粉150克）、牛奶250ml、皮蛋拌豆腐（无铅松花蛋50克、内脂豆腐50克）。 午餐：米饭（粳米150克）、蒜苗炒蛋（蒜苗100克、鸡蛋50克、植物油5克，调味品适量）、西芹牛柳（牛瘦肉50克、芹菜茎100克、植物油5克，调味品适量）、菠菜粉丝汤。 晚餐：黑米粥（粳米40克、黑米10克）、馒头（面粉150克）、炒猪肝、猪肝50克、豌豆苗50克、植物油5克，胡椒粉、黄酒、味精、盐适量）、芸豆炖土豆（猪瘦肉25克、芸豆100克、土豆50克、植物油5克，味精、盐适量）。 加餐：时令水果。 食谱四 早餐：牛奶250ml、鸡蛋发糕（面粉150克、鸡蛋50克、白糖25克）。 午餐：米饭（粳米150克）、虾仁豆腐（内脂豆腐100克、虾仁50克、植物油5克，淀粉、味精、盐适量）、炒青菜（新鲜蔬菜150克、植物油5克，味精、盐适量）、虾皮萝卜丝汤（萝卜50克，虾皮、味精、盐适量）。 晚餐：肉菜包子（面粉150克、猪瘦肉50克、海菜150克、植物油5克、调味品适量）、紫菜鸡蛋汤（鸡蛋50克，紫菜、调味品适量）。 加餐：时令水果。 食谱五 早餐：虾肉馄饨（虾仁50克、菜100克、面粉100克，调味品适量）、牛奶250ml。 午餐：米饭（粳米150克）、木须肉（猪瘦肉丝30克、鸡蛋50克、植物油5克，木耳、调味品适量）、酱焖茄子（猪瘦肉30克、茄子150克、植物油5克，大豆酱、调味品适量）、绿豆汤（绿豆、冰糖适量）。 晚餐：黑米馒头（黑米面粉150克）、糖醋排骨（排骨300克、植物油5克，调味品适量）、海蛎子炖豆腐（海蛎子100克、豆腐100克、植物油5克，香菜、葱、姜、蒜、盐少许）、银耳蛋花汤（鸡蛋50克，银耳、调味品适量）。 加餐：时令水果。 食谱六 早餐：鸡蛋薄饼（面粉150克、鸡蛋50克、植物油5克、调味品适量）、牛奶250ml、炒绿豆芽（绿豆芽200克）。 午餐：煮水饺（面100克、瘦肉80克、青菜150克、植物油5克，调味品适量）、绿豆粥（粳米50克、绿豆25克）。 晚餐：红小豆饭（粳米150克、红小豆25克）、炖刀鱼（刀鱼100克、植物油5克，葱、姜、蒜、料酒、酱油、味精适量）、炒芹菜干丝（芹菜75克、豆腐干30克、植物油5克，味精、盐适量）、干贝豆苗汤（豌豆苗50克、鲜干贝丁30克，调味品适量）。 加餐：时令水果。 食谱七 早餐：面包（面粉200克）、牛奶250ml、煮鸡蛋50克。 午餐：米饭（粳米150克）、孜然炒羊肉（羊肉100克、木耳2克、胡萝卜50克、植物油5克，调味品适量）、香菇烧油菜（鲜香菇50克、油菜150克、植物油5克，调味品适量）、拌小青菜。 晚餐：百合粥（粳米50克，百合适量）、馒头（面粉100克）、葱爆两样（猪腰50克、猪瘦肉50克、洋葱100克、木耳2克、植物油5克，调味品适量）、青椒豆腐丝（青椒50克、豆腐皮100克、番茄50克、植物油5克，调味品适量）、紫菜虾皮汤。 加餐：时令水果。

营养餐要清淡为主 多纤维的食物利于肠胃吸收消化

面试赶上生病了怎么办

机会难得，要带病参加。 在参加面试时，要向用人单位表明自己生病的情况。让用人单位感觉到：你有敬业观念和时间观念。

江西特岗面试问题

我参加了湖南省的特岗教师面试 面试很简单 是以试讲为形式 面试时间15分钟左右 试讲10分钟 提问5分钟 有30分钟准备时间 你可以去你们的官方网站 查一查具体的事项 应该都差不多的 毕竟要节约时间 不可能是讲课

面试的时候生病了怎么办

沉着冷静，态度端正，言行举止自然大方，减少身体的原因带来的影响，尽最大的努力表现自我。

吃了发霉的蛋糕生病了,病愈后营养费怎么算。

我个人认为自己承担吧，除非发霉蛋糕有人或公司愿意为此承担责任。建议以后千万别吃过期食物