高考英语词汇（大学四级英语考试的词汇量包含高考词汇吗）

2025-02-11 19:10:07 ：4

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于高考英语词汇，大学四级英语考试的词汇量包含高考词汇吗这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

大学四级英语考试的词汇量包含高考词汇吗
高考词汇和四六级词汇的区别
高考英语单词中是不是包括了初中的单词
高考英语多少词汇量
高考英语大纲必背词汇
什么是高考英语高频词汇
高中课外英语词汇
2014年成人高考专升本英语词汇知识梳理:名词
如何复习成人高考英语
高考词汇量要达到多少呢

大学四级英语考试的词汇量包含高考词汇吗

首先结论是：包含。

其次要明白一个事情，在英语里面，没有绝对的单词不包含，因为一篇文章里面，总有各种词汇混杂，所以要将每种考试的词汇都分得明明白白，反而失去了考试的意义，因为这样的考试并没有适用性。

四级词汇量在4400-4500左右比高考（3500词）要多1000+词汇但其实难度不大

六级词汇量在5500左右在四级的基础上要多背1000+词汇也较多是常见词汇

但其实，六级虽然看来比四级多一千多个单词，也并不是完全不一样，大部分高频词汇也还是重合的，所以说跟CET46与高中词汇的差别有异曲同工了。

有专门的词汇书可以买到把高频词汇背熟掌握住考过四六级不是问题的！

四级题型就是下面所示了，跟高中的题型还是有比较大的差别的，所以还是要仔细了解一下题型方面的差别，然后包括做题方法，可以去B站找一下视频学习。

在资料上我比较推荐唐迟老师写的，我之前考研也是用的他的资料，特别好，词汇总结的非常棒，是根据词根记忆法来总结的。

高考词汇和四六级词汇的区别

高中词汇是高中英语教学的重要组成部分，是指高考考纲要求的词汇。而四级词汇不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平。

高中词汇需要掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大，英语学习的效果肯定会越好。而四级词汇则需要大学英语四级考试大纲词汇4700多个、词组近2000个。

大学英语六级比起英语四级难度大很多,从词汇量上来说,四级也就是高考完后的水准,3500的词汇量四级其实应该差不多了,所以考四级要趁早,千万不要等到大二大三,越往后面难度越大。

六级比四级词汇量多点，六级肯定是比四级难度大些，但是只需要精心准备就可以了，你做题的时候会发现六级试卷中有很多生词，所以背单词是必须的，不仅仅是六级本身的词汇，平时注意扩大词汇量，多读点英语原文章，最重要的是整合知识，听力是重点，平时要多加练习，四级过了，再精心准备两个月左右应该是没问题的。

高考英语单词中是不是包括了初中的单词

是。高考，考核的是学生小学到高中的知识水平，当然包含初中的知识点。

普通高等学校招生全国统一考试（The National College Entrance Examination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的大学入学选拔性考试。是属于国家考试之一。

英语是目前高考中的三大主科之一，其在高考中的比重与语文、数学相同，都是150分，考试时间为120分钟。高考词汇量按着高考大纲要求要达到3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量还在逐年不断的增加。

扩展资料：

高考英语阅读理解必备技能：

1、快速阅读理解能力

在考试中，阅读理解是限时阅读。它主要考查考生两个方面的阅读理解能力：一是快速阅读能力；二是准确的理解能力。也就是说，考生在英语阅读理解过程中，阅读速度要快，理解的准确度要高，二者缺一不可。

2、文章体裁辨析能力

英语中，由于不同文体的英语文章有不同的写作方法。如果考生具备了识别英文文体的能力，能根据文体特征迅速抓住文章的要点，就会大大缩短阅读时间，提高理解效率。

3、文章结构辨析能力

英语文章有一个共同的特点，一般说来，首先确定文章的主题句，即文章的中心，然后，后面的内容都是围绕这一中心来展开论述的。中心句一般位于文章最前面，也有的位于文章末尾，还有的位于文章的中间。

有了文章结构的辨析能力，考生就能快速对文章进行全面、系统的掌握。从而根据试题的不同内容或要求在不同的部位准确找到答案的依据。

4、归纳总结能力

虽然绝大多数英语文章有中心句，但也还有些文章根本没有中心句。如有些描述性的记叙就要求考生根据文章内容来归纳、总结出中心句。目前高考中的英语试题总有 3～4 题考查考生对文章中心的理解，这就要求考生一定要具有对文章的归纳、总结能力。

5、生词猜测能力

掌握一定量的词汇是进行阅读的前提，但运用各种英语知识猜测生词的能力是考查考生阅读理解能力的一个重要方面。倘若单词都不认识，也就无法阅读下去。然而，并不是说，一定要把所有的单词都认识才能进行阅读。

事实上，阅读当中出现一些生词，是一件非常正常的事情。不仅英语阅读如此，就连本族语也是这样。正因为如此，有些语言专家把阅读戏称为猜词游戏。

因此，考生在英语阅读理解过程中碰到不认识的单词时，要根据各种知识大胆地猜测生词的意义，培养猜测生词意义的能力。

6、长句分析能力

句子长而复杂是现代英语的一个显著特点，特别在现代科技英语中更是这样。作者为了把叙述说得准确、逻辑严密，往往是一个主句接一个或几个状语从句、宾语从句、定语从句、同位语从句、并列句，中间还来几个非谓语动词短语或插入语。

这样不但使句子长，而且句子结构支离破碎，令读者不知从何处下手。因此，为了夺得高考英语阅读理解的高分，考生必须具备长句分析能力。

7、综合推断能力

近年来，英语阅读理解中的推理判断题逐年增多，单从文章的字面找不出答案，而要根据文章中的某些词、短语或句子来推断出它内在的深层意义，或将几个事实综合起来对文章进行深层理解。因此，考生必须在平时的训练中提高综合推断能力。

8、陷阱识别能力

在英语阅读理解题所给选项中，常出现部分真实的情况，但往往以偏概全、过于笼统，增添枝叶，让选项中的确含有原文中的事实、细节，或原文中已有的情况，却并不与原文事实完全一致，故意扰乱考生的视觉，让考生信以为真，这就是英语阅读理解中的陷阱。

因此，考生要具有对陷阱的识别能力，才能绕过陷阱，从而作出正确的选择。

高考英语多少词汇量

通常情况下，高考英语词汇量为3500词。以下是高考英语单词记忆方法：

1、有计划，循序渐进：要根据自己的实际水平和能力，计划好每天识记多少单词，不要贪多。每天都能高质量地完成自己定下的目标对自己也是一种激励，如果贪多求快，一旦完不成目标，即劳而无功也是一种自我否定，打击学习的积极性。

2、了解人的记忆周期：学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%，随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。所以，我们每天不光是要记忆新的单词，也要复习前一天记忆的单词。而且要以周为单位，复习本周内易错单词，加强记忆。

3、分门别类背单词：英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆。

高考英语复习方法

1、总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。对于每个单元的语法，需要分成两部分来记忆，一部分是语法的讲解，另一部分是语法相关的高考题。不要盲目的相信某个地区的模拟试题。

2、阅读与听力练习：高考英语听力和阅读理解是需要大量练习的部分。通过阅读英文文章、听英语录音或者看英语电影来提高对语言的理解能力。

英语水平较差的同学，完全没必要花很多时间去做模拟题中又难又怪的东西，要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，第二次第三次碰到类似的问题时保证不错。

高考英语大纲必背词汇

　　单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石.为了帮助大家备考高考，我整理了一些高考英语词汇，希望能对大家有所帮助!

　　arrangement n. 安排,商议,整理

　　arrest n. 逮捕,监禁 vt. 拘捕,妨碍,吸引

　　arrival n. 到达,达到,到达者

　　arrive vi. 到达,成功

　　arrow n. 箭，箭头 vi. 快且笔直的前进有如穿梭的箭

　　art adj. 美术(品)的,艺术(品)的` n. 艺术, 技术, 阴谋, 美术

　　article n. 文章,物品,条款,冠词 vt. 定契约

　　artist n. 艺术家, 美术家, 艺人

　　as adv. 同样地, 像 prep. 当做 conj. 当...之时, 像...一样, 因为

　　ash n. 灰, 灰烬

　　ashamed adj. 感到惭愧,感到害臊,因为羞耻或勉强作某事

　　Asia n. 亚洲

　　Asian adj. 亚洲的 n. 亚洲人

　　aside n. 旁白,顺便说的话 adv. 在一边,另外,离开

　　ask vt. 询问, 请求，要求，开价 vi. 询问，恳求

　　asleep adj. 睡着的,已死的，不活跃的，麻木的 adv. 处于或进入睡眠状态地，陷入麻木不仁状态地

　　aspect n. 方面, 外貌, 外观; 方位, 方向

　　assistant adj. 助理的;辅助的。 n. 助手助理;助教，店员

　　association n. 联合,结合,交往,协会,社团,联想

　　astronaut n. 宇航员

　　bathtub n. 浴缸

　　battery n. 电池,一系列,排炮

　　battle n. 战斗,争论 vt. &vi. 与...作战;与...斗争

　　BC (或B.C.)公元前(=Before Christ)

　　be prep. 是,有,在

　　beach n. 海滩 v. 拖(船)上岸 vt. 使船冲上滩

　　bean n. 豆

　　bear n. 熊 v. 忍受,负荷 v. 结果实,生子女

　　bore vbl. 忍受(动词bear的过去式) n. 令人讨厌的人,枪膛,孔,井眼,枪管口径,涌潮 vt. 使感到厌烦,钻孔,挖 vi. 挖掘,开凿

　　beard n. 胡须 vt. 抓住胡须,公开反对

　　beast n. 畜牲 n. 凶残的人, 令人厌憎的人

　　beat n. 打,敲打声,拍子,独家报道,一会儿 vt. &vi. 打,打败

　　beautiful adj.美丽的, 漂亮的

　　beauty n. 美,美丽,美人,美的东西

　　because conj. 因为

　　become vt. 变得 vi. 存在,变得,经历改变或发展

　　bed n. 床，河床，底层，基座 vt. 铺床，去睡觉，安置，发生性关系 vi. 铺床，去睡觉，铺层，躺平

　　bedroom n.卧室，寝室 adj.《美》城郊住宅区的; 两性关系的，男女性爱的

　　bee n. 蜜蜂

　　beef n. 牛肉 v. 抱怨, 诉苦

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什么是高考英语高频词汇

高考英语高频词汇，顾名思义就是编者根据历年高考出现的词汇的次数来决定这个词是不是常考的，如果次数很多那么就是高频词汇例如： alter 改动，改变burst 爆裂dispose 除掉blast 爆炸这一类的，不过也会根据你所在的省市的一些命题区别有些变动，楼主如果要高考了可以去文科下一个表，里面很详细哦~不要财富值的~希望对你有帮助哦~

***隐藏网址***3.atthe mercy ofadv.受...支配4.fascinatedvt.使着迷, 使神魂颠倒vi.入迷, 极度迷人的5.achievementn.成就, 功绩6.assertv.断言, 声称7.cementn.水泥, 接合剂vt.接合, 用水泥涂, 巩固vi.粘牢8.intendedadj.有意的, 故意的, 已经订婚的n已经订婚者9.deprivedadj.缺乏足够教育的；缺少食物的10.inreturnadv.作为报答11.reservoirn.水库, 蓄水池12.contentionn.争夺, 争论, 争辩, 论点13.biddingforn.命令, 出价, 邀请14.destructionn.破坏, 毁灭15.farfromadv.远离, 远非, 远远不, 完全不, 非但不16.impactn.碰撞, 冲击, 冲突, 影响, 效果vt.挤入, 撞击, 压紧, 对...发生影响17.conflictn.斗争, 冲突vi.抵触, 冲突18.hydroelectricadj.水力电气的19.irrigationn.灌溉, 冲洗20.monster.n.怪物, 妖怪21.dealingwithprep.有, 以, 用, 同...,由于, 和...一致, 赞成, 关于, 就22.talesn.候补陪审员召集令23.revivaln.苏醒, 复兴, 复活, 再生效, 复苏24.productivityn.生产力25.revolutionn.革命, 旋转26.assumevt.假定, 设想, 采取, 呈现27.presidingadj.主持会议的, 指挥的1.1。revolutionn.革命, 旋转2.assumevt.假定, 设想, 采取, 呈现3.presidingadj.主持会议的, 指挥的4.statisticsn.统计学, 统计表5.lumpn.块（尤指小块）, 肿块, 笨人vt.使成块状, 混在一起, 忍耐, 笨重地移动vi.结块6.onaverage平均起来7.accelerationn.加速度8.due toadv.由于, 应归于9.reboundn.回弹v.回弹10.disjunctionn.分离, 分裂, 折断11.anecdoten.轶事, 奇闻12.reflectedadj.反射的,得自他人的13.contributionn.捐献, 贡献, 投稿14.be intended to为了15.profitableadj.有利可图的16.switch tov.切换到，转到, 转变成17.speculativeadj.投机的18.ineptlyadv.不适当地, 无能地19.chiefexecutive总裁20.revenuen.收入, 国家的收入, 税收21.fartoo many太多的22.chopout降低23.bluntadj. 直率的24.consultantn.顾问, 商议者, 咨询者25.schismn.(政治组织等的)分裂, 教派1.communityn.公社, 团体, 社会, (政治)共同体, 共有, 一致, 共同体, (生物)群落2.attackn.进攻, 攻击, (用语言)抨击, 批评, 疾病发作, 侵袭vt.攻击, 抨击, 动手处理(某事)vi.攻击3.concernsvt.涉及, 关系到n.(利害)关系, 关心, 关注, 关注, 所关心的是4.assemblevt.集合, 聚集, 装配vi.集合 5.findfaultv.挑剔6.academicsadj.学院的, 理论的7.objectivityn.客观性, 客观现实8.concernwithv.使关心9.contradictvt.同...矛盾, 同...抵触10.disputev.争论, 辩论, 怀疑, 抗拒, 阻止, 争夺(土地,胜利等)n.争论, 辩论, 争吵11.manifeston.宣言, 声明12.scornn.轻蔑, 嘲笑, 被叱责的人vt.轻蔑, 不屑做13.longfor v.渴望14.pretechnological技术时代15.depletionn.损耗16.epithetn.绰号, 称号17.lumpn.块（尤指小块）, 肿块, 笨人vt.使成块状, 混在一起, 忍耐, 笨重地移动vi.结块18.enlightenvt.启发, 启蒙, 教导, 授予...知识, 开导, 《古》照耀19.emergevi.显现, 浮现, 暴露, 形成, (由某种状态)脱出, (事实)显现出来20.censusn.人口普查21.standstilln.停止, 停顿22.implicationn.牵连, 含意, 暗示23.enthronevt.立...为王, 使登基, 任为主教, 崇拜vi.热心24.denselyadv.浓密地, 浓厚地25.numerically用数字, 在数字上26.depressionn.沮丧, 消沉, 低气压, 低压27.migratevi.移动, 移往, 移植, 随季节而移居, (鸟类的)迁徙vt.使移居, 使移植28.attribute to归功于29.demographern.人口统计学家30.apparentlyadv.显然地这是我们学校英语老师从各省份个年的高考题中选的。

2014年成人高考专升本英语词汇知识梳理:名词

　　一、可数名词与不可数名词

　　名词分可数与不可数两种。

　　可数名词表示某类人或东西中的个体。如table， country.

　　或表示若干个体组成的集合体。如 family， people， committee， police.

　　不可数名词表示无法分为个体的实物。如air， tea， furniture， water.

　　或表示动作、状态、品质、感情等抽象概念。如work， information， advice， happiness.

　　有些名词在一种场合下是可数名词，在另一种场合下是不可数名词。

　　如room 房间(可数)，空间(不可数)

　　time 时间(不可数)，次数(可数)

　　fish 鱼(不可数)，各种各样的鱼(可数)

　　比较下列例句：

　　There are nine rooms in the house. (房间，可数名词)

　　There isn’t enough room for us three in the car . (空间，不可数名词)

　　不可数名词的数量可以通过在其前面加单位词来表示。

　　如：一块肉 a piece of meat

　　两条长面包 two loaves of bread

　　三件家具 three articles of furniture

　　一大笔钱 a large sum of money

　　二、可数名词的复数形式

　　可数名词有单数和复数两种形式。名词复数的构成如下：

　　1.一般情况下在名词后加-s.如：girls， books.

　　浊辅音、元音结尾，s发

　　2.以s， x ， ch， sh结尾的词在名词后加-es.如：glasses， boxes， matches， bushes.

　　以s， x ， ch， sh结尾，es发

　　3.“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es.如：city-cities， country-countries.

　　4.以o结尾的词多数加-es.如：heroes， tomatoes， potatoes.

　　radios， zoos， photos， pianos， kilos 例外。

　　5.f， fe 结尾的词，多数变f，fe为v再加-es.如：thief-thieves， leaf-leaves， half-halves， life-lives， wife-wives， knife-knives.

　　少数名词有不规则的复数形式。如：man-men， woman-women， foot-feet， tooth-teeth， child-children， mouse-mice.

　　可数名词复数一般情况下考不规则复数形式。

　　个别名词的单数和复数的形式是一样的。如Chineses， Japanese， sheep， deer.

　　三、名词的所有格

　　名词的所有格表示所属关系，起形容词的作用。

　　当名词表示有生命的东西时，所有格一般是在词尾加 ’s .

　　如：Jean’s room， my daughter-in-law’s friends， my daughters-in-law’s friends， children’s books.

　　如果名词已经有了复数词尾s，则只需加’.如：the teachers’ books， my parents’ car.

　　时间名词的所有格在后面加’s ，复数加’ .如：today’s newspaper， five minutes’ walk.

　　当名词表示无生命的东西时，所有格常由“of”短语构成。

　　如：the top of the world， the cover of the book， China’s capital.

　　加 ’s 或 ’ 的名词所有格可以表示店铺或某人的家。

　　如：the grocer’s， the tailor’s， the Smith’s .

　　名词所有格考试常见部分是

　　名词表示没有生命的东西时，不能直接在其后加’s.

　　时间名词所有格在其后加’s，或复数名词后直接加’.

　　四、名词在句子中的作用

　　1.主语是可数名词单数时，谓语动词用单数形式;主语是复数时，谓语动词用复数形式。

　　All roads lead to Rome.(条条大路通罗马。)

　　His brother is an industrial engineer.

　　The number of the students attending the party is increasing.

　　the number of 表示数量，无论后面名词是复数还是单数，谓语动词是单数形式。

　　Two-thirds of the shop belongs to me.

　　two-thirds 三分之二

　　几分之几作主语，谓语是单数形式。

　　Both of us are studying English.

　　总结：在名词作主语时，the number of 谓语动词单数形式;

　　几分之几，谓语单数形式;

　　both 谓语使用复数形式。

　　2、主语是不可数名词、不定式或动名词词组、从句时，谓语动词用单数形式。

　　All the money he received was given to his mother.

　　Forgetting the past means betrayal.

　　What we are talking now is useless.

　　3.主语部分若有as well as， with， together with， like， but， except等短语，谓语动词的单、复数与短语前面的名词一致。

　　Mary， as well as her two sisters， is a student of this school.

　　(as well as her two sisters 作主语Mary的主语补足语，主语 Mary 是单数，所以谓语动词用单数形式)

　　No one except my friends knows anything about it.

　　4.表示时间、距离、重量、价值等的复数名词作主语时，如果当作整体看待，谓语动词用单数形式。“…+(×)…=…”算式中的谓语动词也用单数形式。

　　Three times two is six.

　　Three kilometers is 3，ooo metres. (three kilometers作为整体来看)

　　5.Either， neither作主语时，谓语动词用单数形式。

　　Neither of us has been to Italy.

　　Has either of them been to Shanghai?

　　none代表可数的人或东西时，谓语动词可以用单数也可以用复数，代表不可数的东西时，谓语动词用单数形式。

　　None of the students have/has seen the film.

　　None of the money belongs to me.

　　6.主语由either…or， neither…nor， not only…but also连接时，谓语形式由最邻近的主语决定。

　　Not only you but also I am wrong.

　　Neither my aunt nor I am going out this afternoon.

　　Either you or she is to do the work.

　　7.主语中有and，如果表示单一概念，谓语动词用单数。

　　The bread and butter is nice.

　　8.主语前有many a， more than one修饰时，谓语动词用单数形式。

　　Many a book has been read by the students.

　　many a book=many books

　　More than one person has been to the Great Wall.

　　9.集合名词作主语，当作整体看待时，谓语动词用单数形式，当作每个独立的个体看待时，谓语动词用复数。

　　The committee meets once a year. (作为整体)

　　The committee are having a meeting now. (作为独立个体)

　　People， police作主语时，谓语动词用复数形式。

　　The police have come to arrest him.

　　名词部分考试重点

　　1、可数名词与不可数名词里，哪几个词是不可数名词。

　　2、可数名词复数形式重点掌握不规则形式，单、复数相同的名词。

　　3、名词所有格重点掌握时间名词所有格在其后加’s，复数加’.

　　4、名词在句中的作用，重点掌握刚才的9点。

　　考点测试

　　1.Ten days ______ long enough for Mr. Carter to finish his design. He doesn’t need any more.

　　A. is B. has been C. was D. had been

　　ten days 作为一个整体看待，谓语用单数形式。(注意时态)

　　答案 A

　　2. Now， many people use the word Ms instead of Miss or Mrs， for example， before the names of ______ in business letters.

　　A. woman manager B. women manager C. woman managers D. women managers

　　names 是复数形式，其后的名词肯定是复数。

　　两个名词变为复数，两个都要变。

　　答案 D

　　3. The number of students who failed the chemistry examination _____ to fifteen.

　　A. have increased B. has increased C. is increased D. are increasing

　　the number of 谓语动词用单数。

　　答案 B

　　4. Neither John nor his father _______ able to wake up early enough to catch the morning train.

　　A. was B. were C. would be D. have been

　　neither……nor谓语动词跟相邻的主语一致。

　　答案 A

　　5. The room is eight _______ long.

　　A. foot B. foots C. feet D. feets

　　foot 英尺，复数形式 feet

　　答案 C

　　8. Not only the students but also their teacher ______ at the meeting.

　　A. was present B. were present C. have been presented D. has been presented

　　not only…… but also 谓语动词与相邻名词一致。

　　present 呈现，介绍

　　答案 A

　　9. One of the things she wrote about ______ life on a small farm at the beginning of the century.

　　A. is B. was C. are D. were

　　one of 谓语用单数。

　　答案 B

　　10. Only about one out of twelve of the young men and women of this country _____ college education.

　　A. receive B. receives C. have received D. have been received

　　one out of 谓语用单数形式。

　　答案 B

　　11. Never before ______ so many people been engaged in producing goods just for the comfort of man.

　　A. has B. have C. will D. would

　　never before开头，句子倒装。

　　主语so many people为复数。

　　engage in doing sth. 忙于做某事。

　　答案 B

　　12. At the bus stop were a soldier and two young people on their way to North Carolina.

　　A. were B. was C. is D. sits and waits

　　主语 a soldier and two young people为复数

　　答案 A

　　13. There ______ the last piece of cake and the last spoonful of ice cream.

　　A. goes B. go C. gone D. was gone

　　主语 the last piece of cake and the last spoonful of ice cream复数

　　答案 B

　　14. Mr. Brown， and not I ， ________ chosen to be the representative of the class.

　　A. is B. am C. are D. have been

　　主语 Mr.Brown

　　答案 A

　　15. The teacher， as well as a number of students， _______ to attend the party.

　　A. ask B. asks C. was asked D. were asked

　　谓语动词与as well as前面的名词一致。

　　答案 C

　　16. The hostess together with the guests of honor ________ comfortably in the living room.

　　A. was seated B. seated C. were seated D. were seating

　　谓语与 together with 前的名词一致

　　be seated 就坐

　　Please be seated ladies and gentlmen.

　　Seat the boy next to his brother.

　　答案 A

　　17. The father， rather than the brothers， _______ responsible for the accident.

　　A. is B. are C. have been D. has

　　主语 the father ，单数

　　be responsible for 对……负责

　　答案 A

　　18. Either Carol or Grace ______ to the concert， but one of them has to stay home.

　　A. is coming B. are coming C. will coming D. have come

　　either……or 谓语动词与临近主语一致。

　　答案 A

　　19. The total amount of money ______ 100 dollars.

　　A. is B. are C. has D. have

　　money 不可数名词，谓语动词单数。

　　答案 A

　　20. Great quantities of fish _____ on high seas.

　　A. is caught B. are caught C. catch D. is catching

　　quantities 复数形式

　　答案 B

　　21. Either of the young ladies _____ perfectly qualified to teach Greek and Latin.

　　A. is B. are C. has D. have

　　either打头，谓语动词单数。

　　答案 A

　　22. Having studied your report carefully， I am convinced that neither of your solutions _____ correct.

　　A. are B. is C. had D. will

　　neither 两者都不，谓语动词单数。

　　答案 B

　　23. In some countries each of the citizens ______ to decide government policies.

　　A. helps B. help C. are helped D. is helped

　　each 每一个，谓语动词单数。

　　答案 A

　　24. The nurse added_____ to the medcine to make the ease for the child to take.

　　A. some sugar B. some sugars C. a sugar D. sugars

　　suger 不可数名词

　　答案 A

　　take medcine 吃药

　　25. “I like your furniture very much.”

　　“Thank you. We bought ____ in Beijing.”

　　A. the most of them B. the most of it C. most of them D. most of it

　　furniture 不可数名词

　　答案 D

如何复习成人高考英语

准备参加成人高考的考生复习备考，首先要认真研读成人高考英语考纲。成人高考英语考纲是指教育部颁发的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》。该考试大纲除了对成人英语高考给出必考内容和范围，对各种必考题型作出解释以外，还给出了基础英语语法知识考点83个，附上了成人高考英语科考试的全部必考词汇，共1795个（另有专业英语词汇201个），全部必考短语，共593个（另有专业英语短语29个）。成人高考考纲也是成人英语高考命题的主要依据。 I.词汇知识 1.在成人词汇知识命题中，词汇与短语的比例约为11∶1.加强对单词的记忆。能否清晰、准确地记忆成人高考必考词汇的词意及其词性是能否成功作答该题型的关键。 2.重视选用词意较为生僻或使用率偏低的词汇命题，如：suspected，concluded，announced，astonished，tough，rough，reducingurged，instantly，constain，recommended，somehow，imagination，inspects，possess. 3.在成人高考必考1970词中，部分词汇由于教材等种种原因使用率较高，如：majority，thorough，pour，beyond，ceiling，coast，envy，frequently，mass，modest，port，shortcoming，sleeve，thunder，wealth，trick，stocking，pressure，etc.词意较为生僻或使用率偏低的词汇，考生应注意对单词拼写记忆的牢固程度。 4.考生应有一定的对近义词不同搭配用法的常识，在有可能出现多个答案的情况下，对词的用法进行甄别。对最常用词汇的易混易错现象，如：①sit（坐），seat（就座）②borrow（借入），lend（借出）③bring（带来），take（带走），fetch（取）④thank（+人），appreciate（+事/物）⑤hanged（上吊），hung（挂）⑥rise（上升），raise（拾起）⑦especial（尤其的），special（特殊的）⑧accident（事故），incident（事件）⑨medal（奖章），model（模型） 10 accept（接受），receive（收到） 11 curious（好奇），surprised（吃惊） 12 cloth（布），clothes（衣服），clothing（衣物） 5.该题型要求考生能有一定的对词汇不同搭配用法的领悟能力，如：①theoperationofhisbusiness→thepunningofhisbusiness②agoodgraspoftheEnglishlanguage→agoodunderstandingoftheEnglishlanguage③Makingplansisnatural，buthowmanyoftheplanswearemakingtodaywillbecarriedout.→Makingplansisnatural，buthowmanyoftheplanswearemakingtodaywillberealized.④Keepafastholdofthehandlewhenyourunthemachine.→Keepafirmholdofthehandlewhenyourunthemachine. 6.易错常考的成人高考词汇用法（1）pulldown（thehouses）→destroy干扰项：①build②design③putaway「解析」pulldown指‘推倒’。（2）referto（thenotes）→lookat干扰项：①mention[DW》②take③payattentionto「解析」referto指‘参考’。（3）lookafter（thebaby）→takecareof干扰项：①care[DW》②see[DW》③watch「解析」lookafter指‘照料’。（4）intheend→atlast干扰项：①soon[DW》②atleast[DW》③afterwards「解析」intheend指‘最后’。 II.语音知识 1.重视对元音读音规则的考查。（A）①A.cowB.growC.throwD.show（D）②A.similarB.singleC.signalD.silence（D）③A.clearB.spearC.fearD.bear 2.重视对辅音读音规则的考查。（B）①A.material[DW》B.patient\=[DW》C.instant[DW》D.active（D）②A.childB.cheer\=C.choiceD.character 3.重视对音的同化现象的考查。（A）①A.businessB.Christmas\=C.basketD.constant（B）②A.playedB.wanted\=C.changedD.bordered4.重视对词在变形后产生新的读音变化的考查。（B）①A.wonB.none\=C.goneD.done5.重视对双音节词的读音规则的考查。（C）①A.dollarB.honest\=C.politeD.pocket提示：选项A、B、D的划线部分均为重读音节，而选项C的划线部分均为弱读音节。元音在弱读音节中常发［］音。掌握这一特点，则有助于解题。 III.语法知识 1.重视从时态一致的角度考查：①Thedog[ZZ（Z》（D）[ZZ）》inaterribleconditionwhenwefoundit.A.isB.hasbeenC.wouldD.was 2.重视从语境对话的角度考查动词。①枣HaveyouheardthenewsaboutTom？枣No，what（D）？A.wasitB.weretheyC.aretheyD.isit 3.重视对非谓语动词的考查。①Igotaletterfrommysister，（C）methatshewouldvisitusnextmonth.A.tellsB.toldC.tellingD.totell 4.重视对定语从句的考查。①Istillremembertheplace[ZZ（Z》（C）[ZZ）》ourclassoncedidsomefieldwork.A.there[DW》B.whichC.where[DW》D.when 5.重视对状语从句的考查。①（A）nonsensethepaperprints，somepeoplewouldbelieveit.A.Whatever[DW》B.WhatC.However[DW》D.HowⅣ。完成句子该题型为填充题。要求考生能根据每小题中所给的汉语提示，写出句子的短缺部分。通过对近年成人高考完成句子试题的分析，可以看出该题型重视对基础英语语法的测试。如：1.Allthemoney（他省下来的）wasgiventothevillageschoolforaclassroombuilding.「答案」（that）hesaved「解析」考查对定语从句的掌握。 2.（写作文时），hereferredtothedictionaryfromtimetotime. 「答案」When/While （hewas）writingacomposition「解析」考查对状语从句的掌握。 3.Thedoctorinsiststhat（我父亲戒烟）。「答案」myfather（should）giveupsmoking「解析」考查对虚拟语气的掌握。 Ⅴ.介绍几种实用的阅读理解解题技巧 a.先看问题，后看文章一般考生在进行阅读理解的过程中所采用的方法有二：第一种是先读文章再答题，另一种是先看问题，后读文章。如果你看过文章就完全记下内容，做题时不须再回头找答案，先看文章当然好。否则先看文章就比较费时间。请看A、B二者的比较：A.（1）读文章B.（1）看问题（2）看问题（2）看文章（3）回头看文章（3）选择答案（4）选择答案从A、B比较可知A须花四个步骤而B只要三个步骤，在时间上就简去了一项反复。此外，先看题目，在阅读时可采用重点式的读法，而A却是在完全没有目标的情况下阅读，反复是显而易见的。 b.不以阅读速度回行考生在阅读文字时由于理解的需要，通常速度较为缓慢，倘若一行结束后，用此速度回到下一行首，无形中会挤占部分宝贵的阅读时间。建议考生养成快速回行的习惯，即比阅读文字的速度快一倍左右迅速回行。这样做，一方面会节省不少时间，另一方面也会使思维活动加快，其好处是不言而喻的。 c.掌握问题类型有助于解题 A）客观型（Objective）问题客观问题也为客观信息题，指客观事实，其类型大都是用When/Who/Where/Why/What/Which等Wh及How的方式出题。像这类客观的问题有时不必细读文章，用略读的方法即能找到答案。考生还应对阅读材料中的数字，事实，物体，以及部分与整体的关系、时间关系、地点关系、并列和从属关系等给予注意。 B）主观型（Subjective）问题主观问题也为主观信息题，主观的问题通常不能直接从文章找到答案，必须经过对作者的意图，态度以及对整篇文章进行深一层的推断和判断才能回答。比如：找出文章的命名（Title），找出文章的主旨含义（MainIdea），找出结论（Conclusion），找出目的（Purpose），找出暗指，意味（Implication），找出推测（Inference），以及对作者本人作出判断等。 d.阅读理解导读（要求先自己做一遍，再对照答案，找出问题，并阅读“解析”，从而更有效地掌握阅读解题技巧。） The Great Fireof London started in the very early hoursof2September1666.Infourdaysitdestroyedmorethanthree quartersoftheoldcity，wheremostofthehouseswerewoodenandclosetogether.Onehundredthousandpeoplebecamehomeless，butonlyafewlosttheirlives.ThefirestartedonSundaymorninginthehouseoftheKing‘sbaker（面包师）inPuddingLane.Thebaker，withhiswifeandfamily，wasabletogetoutthroughawindowintheroof. Astrongwindblewthefirefromthebakery（面包房）intoasmallhotelnextdoor.ThenitspreadquicklyintoThamesStreet.Thatwasthebeginning.Byeighto’clockthreehundredhouseswereonfire.OnMondaynearlyakilometerofthecitywasburningalongtheRiverThames. Tuesdaywastheworstday.Thefiredestroyedmanywell knownbuildings，oldStPaul‘sandtheGuildhallamongthem.SamuelPepys，thefamouswriter，wroteaboutthefire.Peoplethrewtheirthingsintotheriver. Manypoorpeoplestayedintheirhousesuntilthelastmoment.Birdsfelloutoftheairbecauseoftheheat. ThefirestoppedonlywhentheKingfinallyorderedpeopletodestroyhundredsofbuildingsinthepathsofthefire. Withnothinglefttoburn，thefirebacameweakandfinallydiedout.Afterthefire，ChristopherWren，thearchitect（建筑师），wantedacitywithwiderstreetsandfinenewhousesofstone.Infact，thestreetsarestillnarrow，buthedidbuildmorethanfiftychurches，amongthemthenewSiPaul’s.Thefirecausedgreatpainandloss，butafteritLondonwasabetterplace：acityforthefutureandnotjustofthepast. 1.The fire beg an in A.ahotel. B.thepalace. C.PuddingLane.[DW》 D.ThamesStreet. 2.The under lined word‘family’in the second paragraph means A.home.[DW》 B.children. C.wifeandhusband.[DW》 D.wifeandchildren. 3.ItseemsthatthewriterofthetextwasmostsorryforthefactthatA.somepeoplelosttheirlives. B.thebirdsintheskywerekilledbythefire.C.manyfamousbuildingsweredestroyed.D.theKing‘sbakerywasburneddown. 4.Whydidthewritercite（引用）SamuelPepys？A.BecausePepyswasamongthoseputtingoutthefire.B.BecausePepysalsowroteaboutthefire.C. Toshowthatpoorpeoplesufferedmost.D.Togivethereaderaclearerpictureofthefire. 5.Howwasthefireputoutaccordingtothetext？A.Thekingandhissoldierscametohelp.B.Allthewoodenhousesinthecityweredestroyed. C.Peoplemanagedtogetenoughwaterfromtheriver.D.Housesstandinginthedirectionofthefirewerepulleddown. 6.Whichofthefollowingwerereasonsfortherapidspreadofthebigfire？（a）Therewasastrongwind.（b）Thestreetswereverynarrow.（c）Manyhousesweremadeofwood.（d）Therewasnotenoughwaterinthecity.（e）Peopledidnotdiscoverthefireearlier.A.（a）and（b）B.（a），（b）and（c）C.（a），（b），（c）and（d）D.（a），（b），（c），（d）and（e）「解析」 1.问Where.属客观类问题。答案可由第二段第一句得出。 2.family指children.此题考查对family一词的理解，属客观类问题。此题也可采用排除法。原文中Thebaker，withhiswifeandfamily，…wife与family并列，family不包括wife在内，而home一词指家庭，包括家中所有人在内，也不对。 3.此题为推断题，属主观类问题。作者的思想感情并未通过文字直接表述出来。但通过第三段“Tuesdaywastheworstday.Thefiredestroyedmanywell knownbuildings…”可得出本题答案。火灾造成任何损失都是坏事，而“theworst”是糟糕的，也就是最令人遗憾的。 4.综合第四段所引用的内容，可看出第四段承接前三段，进一步描写人和动物在火灾中的情形。此题考查学生对段落与全篇的关系的理解，由此推断出作者的意图。属主观类问题。 5.此类题是就对文中的某一词语或句子的理解进行考查，一般形式有词语替换、习语释意、句型转换、语态互换、同义转换等。测试的字或句往往是学生没有见过的。解题时，应在理解题意的基础上，从文中找出相关的字句，根据语言环境，正确理解其含意，从而选出正确答案。本题答案可从第五段得出。短文中…todestroyhundredsofbuildingsinthepathsofthefire.与选项D为释义关系。 6.通过第一段“wheremostofthehouseswerewoodenandclosetogether”第二段“Astrongwindblewthefire”，和第六段“wantedacitywithwiderstreets…”“thestreetsarestillnarrow”可得出本题答案。属客观类问题。同时应注意的是引号内的内容是教科书上的范例，用以说明如何读药物使用说明的。「答案」1.C2.B3.C4.D5.D6.BⅥ。完形填空的答题与解题这类试题要求考生在掌握应有的语法、词汇知识和常识的基础上，善于寻找信息词，作出综合判断。补足后的短文应该意思通顺，结构完整。做这类试题的方法是： 1.首先通读全文，对整个文章的内容要有个基本的了解。这是因为填写的答案虽是简单的词或短语，但词或短语的正确使用离不开句子，而句子又离不开整段的语言环境。对语言环境的熟悉有助于理解和把握解题的思路。 2.在此基础上，对试题所测试的部分进行初步估计，根据上下文的内容进行判断，选择适合上下文意思的词，同时应重点观察词的搭配用法，时态或动词的其它形态的用法，形容词的比较用法，代词的用法，名词的数、格的用法等。 3.如遇难填的空，可暂时跳过，待填完其他空白后，再回过头来做前面的难题，在全文已清楚的情况下，剩下的难题则有可能迎刃而解。4.这种试题要求做完之后再从头至尾通读一遍。根据短文的背景、上下文的意思，按时间顺序、情节发展、词类选用，动词变化、句子结构、短语搭配，以及运用必要的逻辑推理常识等，对选定的词再做一次综合分析，这显然是必要的。成人高考完形填空练习，请朋友们参阅复习教材，在老师的指导下加强练习，这里不一一例举。本文转载链接：|更多