高职高考数学知识点（高职高考零基础提高方法）

本文目录

• 高职高考零基础提高方法
• 职高高考数学不太懂，需要去复习一下初中数学知识点吗职高数学内容如下:
• 江苏五年制高职生如何备战五年一贯制专转本
• 学期教学计划
• 广东高职高考的内容是什么
• 职高高考考什么

高职高考零基础提高方法

零基础考生，想要短时间提高成绩可以选择刷题，刷真题。

1. 选择往年高考真题、模拟题，以及预测卷。零基础考生开始刷题会有些难，但千万一定不要放弃。

2. 卷子做完，仔细研究答案解析，以题带点，总结错误和知识点；

3. 备好错题集，要不定期翻看做错的题目和涉及的知识点，以及解析过程。

多总结考点和考试形式，高考的时候也是同样的知识点，另外的形式考试；要学会灵活运用。

职高高考数学不太懂，需要去复习一下初中数学知识点吗职高数学内容如下:

怎样学好高中数学?首先要摘要答题技巧

现在数学这个科目也是必须学习的内容,但是现在还有很多孩子们都不喜欢这个科目,原因就是因为他们不会做这些题,导致这个科目拉他们的总分,该怎样学好高中数学?对于数学题,他们都分为哪些类型?

老师在上数学课

我相信数学你们应该都知道吧,不管是在什么时候,不管是学习上面还是在生活方面处处都是要用到的,到了高中该怎样学好高中数学,现在我就来教你们一些数学的技巧.

选择题

1、排除:

排除方法是根据问题和相关知识你就知道你肯定不选择这一项,因此只剩下正确的选项.如果不能立即获得正确的选项,但是你们还是要对自己的需求都是要对这些有应的标准,提高解决问题的精度.注意去除这种方式还是一种解答这种大麻烦的好方式,也是解决选择问题的常用方法.

2、特殊值法:

也就是说,根据标题中的条件,择选出来这种独特的方式还有知道他们,耳膜的内容关键都是要进行测量.在你使用这种方式答题的时候,你还是要看看这些方式都是有很多的要求会符合,你可以好好计算.

3、通过推测和测量,可以得到直接观测或结果:

近年来,人们经常用这种方法来探索高考题中问题的规律性.这类问题的主要解决方法是采用不完整的归类方式,通过实验、猜测、试错验证、总结、归纳等过程,使问题得以解决.

填空题

1、直接法:

根据杆所给出的条件,通过计算、推理或证明,可以直接得到正确的答案.

2、图形方法:

根据问题的主干提供信息,画图,得到正确的答案.

首先,知道题干的需求来填写内容,有时,还有就是这些都有一些结果,比如回答特定的数字,精确到其中,遗憾的是,有些候选人没有注意到这一点,并且犯了错误.

其次,没有附加条件的,应当根据具体情况和一般规则回答.应该仔细分析这个话题的暗藏要求.

总之,填空和选择问题一样,这种题型不同写出你是怎样算出这道题的,而是直接写出最终的结果.只有打好基础,加强训练,加强解开答案的秘籍,才能准确、快速地解决问题.另一方面要加强对填报问题的分析研究,掌握填报问题的特点和解决办法,减少错误.

高中数学试卷

怎样学好高中数学这也是需要我们自己群摸索一些学习的技巧,找到自己适合的方法,这还是很关键的.

江苏五年制高职生如何备战五年一贯制专转本

江苏五年制高职生如何备战五年一贯制专转本？考生家长必看！

时间飞逝，很多五年制高职生备考的学生感到时间明显不够用，陷入考前的焦虑和恐慌之中，常常感到有很多事情要去做但又无从下手。那五年制高职生又如何备战呢？

一、首先了解什么是五年一贯制专转本？

江苏省五年一贯制专转本考试，是五年制高职考生就读本科最佳途径，属于含金量极高的“统招本科”，是除高考之外唯一取得普通本科统招文凭的途经；而专接本、专升本都属于“成人教育学历”属于非全日制本科学历，含金量都远差于“专转本文凭”；因此“五年制专转本考试”被称之为“第二次高考”，是五年制高职考生最佳的获取本科文凭的途径，有且仅有一次机会，重要性不可言喻。五年制专转本是人生的一个转折点。而五年制专转本也只有一次机会，所以且行且珍惜。

五年一贯制专转本接受院校非师范类:南京晓庄学院(11个专业)，南京金陵科技学院(7个专业)，南京三江学院(6个专业)，苏州大学文正学院(4个专业)，苏州大学应用技术学院(4个专业)，淮阴工学院(3个专业)，盐城工学院(4个专业)。考试科目:英语、基础专业课、专业课，每门100分，总计300分。五年一贯制专转本接受院校医学类:南京医科大学康达学院(4个专业)。五年一贯制专转本接受院校艺术类:南京师范大学中北学院(音乐学)考试科目:英语(100分)，视唱练耳考试(30分)，专业表演考试(70分)，总计200分。五年一贯制专转本接受院校师范类:江苏第二师范学院(7个专业)，南京晓庄学院(2个专业)，南通大学(2个专业)。考试科目:英语、大学数学(大学语文)、教育学心理学(幼儿教育学心理学)。学前教育、美术学、音乐学有加试，总分450分。详细咨询江苏博大施老师18906170816微信同步。

五年一贯制专转本录取方式:

录取工作由接收院校负责，在学校招生领导小组的领导下进行，本着德、智、体全面衡量的原则，制定录取办法。省教育厅统一划定英语录取分数底线后，各高校按考试累计总分从高到低顺序确定拟录取考生名单，于5月份前报省教育厅高校学生处，师范类录取名单同时抄报省教育厅师资处，经省教育厅审核后，确定录取名单，学校发录取通知书。

有的同学在认识到专转本的重要性之后，决定报考专转本，但是却无从下手，因为对于考什么、怎么考一无所知。

三年制/五年一制专转本报辅导班有哪些好处？

报班，好处肯定不少，这里就不一一说明了，仅将主要的致命的好处列出，供大家作出决策。

(1)现在开始报班能让你早早的进入复习状态，不至于想专转本想复习的时候但是没有实际行动。

(2)报班了老师给你讲一遍能加深你对考试试题的理解，能学到各种应试技巧，答题技巧，毕竟专转本是应试考试，各个学校专业考试科目不同，所以这个还是很重要的。

(3)报班老师能让你准确的抓住考试的重点，难点，了解点，掌握点，能看透大纲的新增点，删除点等等，能让你不要走弯路，毕竟那些老师在这块领域是咱们普通学生的爷爷辈的，经验比咱们丰富多了。

(4)专转本辅导班的学生都是为了能考上本科而报名的，个个都想抓住唯一一次机会考上本科院校，学习精力十足，彼此之间也会有一定的竞争，会刺激学生的学习主动性、积极性。

(5)专转本辅导班会提供大量的真题卷、模拟卷等，考生可以了解往年的题型，也可以清楚自己学习成果，了解自己的不足，以帮助后期更好的学习、有目的性的学习。

江苏博大五年制专转本学校（五年一贯制专转本），十几年倾注于本科教育，年培训人数高达万人，通过率高达90%以上，无锡博大教育拥有先进的教学技术和一流的教师团体，一流品牌值得您信赖。无锡博大五年一贯制专转本教育培训学校是一家专做五年制专转本培训的培训辅导机构，有12年的专转本经验，因有一线的教师管理团队、权威的内部教材、丰富的培训经验，历年来帮助数千名学生成功转本。

江苏学历教育培训学院开办周末班，暑期集训营，寒假集训营等，采用半封闭式管理，全天候复习，理论与实际相结合的教学模式进行的集中学习。历年江苏学历教育培训学院集训营通过率三本92%，二本78%以上。

五年一贯制专转本注意事项

1）专转本报名是自己在官网上报名；

2）不要轻信辅导员、学长学姐忽悠说，专转本很难，只要自己功夫深，铁锤都能磨成针。

3）大专考试，尽量别作弊，别有处分。挂科没事儿，可以补考过。补考没过没过还有重修，万千万别有处分了。

4）不要一股脑往公办院校报考，要看专业，看你自己基础情况。专转本有的院校不招收你这个专业的，未来就业远远比所谓的二本三本重要。转本是二次投胎，希望把握这次一举两得机会（又选了好专业，又上了本科）

5）不要琢磨历年分数线，那玩意儿没用。你要看的是历年分数的趋势。每年分数的高低和试卷难度以及报考人数有关。

6）转本考试中英语考试，和自己有没有过英语三级四级六级。连考试题型、考试侧重点都不一样，能有可比性吗？考研也是，英语和四六级无关。但前提是，你只要达到自己学校的必要要求就可以了，每个校情不一样。

7）专转本考试并不难，只要你足够认真，早点准备，至少提前一年就开始，自学能力差的建议还是报个辅导班。

从全面基础复习转入重点复习，对各难点进行提炼；将基础知识运用到实战当中去把知识转化成做题的能力；把握各种题型的特点和规律，掌握解题仿佛形成应试技巧。那么具体应该如何做？江苏博大五年制专转本给大家几点建议：

第一，进行大量的刷题

所谓刷题不是搞题海战术什么题都去做，这样不仅提升效果慢，还会浪费宝贵的备考时间。要有统筹全局的计划和复习策略。考试的时候，常说要把能拿的分数都拿到，那么备考就是为考试做准备，你力所能及解决的问题有哪些，这些都没有清楚也没有尝试之前，只关注为什么考试不进步，不断怀疑自己，这样无济于事。有同学反映，自己努力了为什么成绩没有提升。在很多学生眼中的努力就是作业按时完成，自己也好好做题了，把时间都分配出去，结果成绩就是不能提升，其实这是缺乏全面战略格局的表现。知识一味盲目的努力，很难让你达到一种高度，更难取得自己想要的成绩。反思一下，五年级高职生一年要做多少题？而有多少题其实是白做的？在备考的过程中要学会取舍抓住重点，少做无用功。对于大多数学生来说要适当的舍弃偏题、难题、怪题，在自己能拿分的地方下功夫。提前要做好题目的筛选工作，把做过多次的普通题筛选出来，重点攻克自己不熟悉的题目，然后下次找相同题型的不同题目，强化知识点。

第二，做好详细的计划

在江苏博大专转本看来，计划分为阶段计划和具体计划两种。适时制定阶段性的目标，是不断取得进步的关键。做好每周的计划，明确这一周内自己的学习重点是什么，要达到怎样的效果，在哪方面得到怎样的提高。另外是做好具体计划，细化每一天的内容，计划好每天要做什么，每节自习课要做什么，要做哪个学科的做什么类型的题。同时要结合自己的实际情况，准确定位对目标进行合理定位，在取得进步之后，可以适当提高自己的目标。需要注意的是，一定要制定一个通过努力能够实现的目标，不能好高骛远，否则会适得其反。

第三，正确对待错题

很多同学害怕做错题，觉得已经到了冲刺阶段而自己还有很多不会的内容，因而感到很焦虑不安，没有耐心再去学习。要明确的是，做错题一件很正常的事情，做错题并不可怕，重要的是你对待错题的态度和做法。要对错题进行及时的归纳处理。首先对错误的原因进行分析，问题到底出在哪里？产生错误的根本原因是什么？如何做才能避免此类问题的再次发生？然后进行错题的归纳，第一次集错时要把错题按题型进行分类，在整理好的错题上标注其运用的知识点，之后每一次归纳错题，按照第一次的分类归纳，重新练习相同知识点错题。

适度的焦虑可以保持学习的警觉性，可以保持大脑的兴奋，还可以调用身体的相关能量以应对当前考试。同时要避免过度焦虑，保持良好的备考心态。关于调整备考心态，跟谁学高考项目负责人给出建议：

另外，家长也要有良好的心态。五年制专转本备考，家长们往往会如临大敌，陷入无边的焦虑之中。如果家长处理压力的方式不妥，会加重学生的压力。建议家长应以鼓励为主，对孩子进行积极的心理暗示，引导孩子建立自信心。在与孩子的沟通中语言要使用得当，避免使用“我们不给你压力，考成什么样就什么样，考不好就复习”、“现在不好好努力，以后会怎么样”、“你是父母的全部希望”等这类话语，这样会让家长在无形中给孩子施加压力。

只有全力以赴才能不负青春，绽放属于自己的精彩。科学的备考加上十分的努力，一定能打好五年一贯制专转本这场硬仗，取得最后的胜利。

学期教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？以下是我收集整理的学期教学计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。

　　二、教材分析：

　　九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

　　三、重难点

　　重点：1、我的角色，我的责任

　　2、国家兴亡，匹夫有责

　　3、实施科教兴国的发展战略

　　4、走向共同富裕的道路

　　5、学会选择，学会承担

　　6、终身学习，持续发展

　　难点： 1、什么代价，什么回报

　　2、实施可持续发展战略

　　3、弘扬和培育民族精神

　　4、建设社会主义精神文明

　　5、生活的岔路口

　　四、学生情况分析:

　　1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

　　2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

　　3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。

　　五、主要任务和要求

　　通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，认识到应承担的社会责任，树立中国特色社会主义共同理想，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。

　　六、改进教学的措施及教学中应注意的问题:

　　1、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

　　2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习能力。

　　3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

　　4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

　　5、强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

　　7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

　　8、及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

　　一、基本情况分析：

　　本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的’积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

　　三、教改措施：

　　在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　四、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

　　B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

　　C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

　　2、过程和方法：

　　A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　C.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

　　E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

　　F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

　　3、情感态度与价值观：

　　A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

　　B.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

　　D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

　　E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

　　F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

　　五、具体措施：

　　1、鼓励科学探究的教学

　　鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

　　2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。

　　在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

　　3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

　　六、课时计划：

　　第七章：力5课时

　　第八章：运动和力6课时

　　第九章：压强5课时

　　第十章：浮力5课时

　　第十一章功和机械能5课时

　　第十二章简单机械5课时

　　教材情况分析：

　　本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职（单考单招）招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。

　　《数学复习点要》旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练；针对性强，学生可接受性高，以“必需，够用”为度。

　　《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进行系统梳理，并精选例题；并对XX年高职考试试卷进行分析。供第一轮复习使用。

　　《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写，共十章。每章设有。供第二轮复习使用。

　　学生情况分析：

　　本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目标直接面向高职考。由于两个班级的学生相互间不是很熟悉，原来的班级管理模式也不尽相同，因而在整合管理的过程增加了一定的难度。从总体上讲，高辅班学生的数学基础相对较好，整个班级的学习氛围还比较好。但还有一部分的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因而这部分学生的学习热情不高。另外，在以高考为目标的学生当中，也存在很大的差异性。基础好的学生在少数，大部分学生虽有上进之心，但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难。

　　教学措施：

　　对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习氛围至关重要，因而良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚定的学生，在鼓励其坚定信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。

　　由于班级里学生的成绩由于基础不同，存在较大的两级分化现象，所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小部分学生。因而在复习过程当中，我在知识回顾的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回顾，帮助学生查漏补缺，力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的巩固和提高。

　　此外，有一小部分学生基础较好，能处理一些灵活、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因而，这学期设立第二课堂，旨在帮助这部分学生在学习上的提高，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。

　　另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。

　　 一：学生分析

　　一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　 二：教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

　　 三：教学目标及重难点

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　重点是田径的各种跳动和投掷动作。

　　教学难点：

　　各种体操动作。

　　 四：教学措施与教改思路

　　小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

广东高职高考的内容是什么

同学们要注意了，高职高考实际上就是考语文、数学和英语这三个科目。那么高职高考的语文、数学、英语跟现在的这种普通高考有什么区别呢？总体上来说，普通高考也是需要考语数英的，除此之外呢，普通高考还需要考的是文综和理综。所以，跟普通高考不一样的就是高职高开只需要考语文、数学和英语。具体一点，高职高考和普通高考的考试难度和考试范围是不一样的。高职高考基本上考的是课本中高一和高二上半个学期的内容。比如那数学来举个例子，高职高考的范围是就是考必修一到必修五的内容。英语的话，从词汇量来说，实际上考的是主要是高一的这一块，而语文的话呢，就没什么范围可言了，考的是一些比较基础的东西，就像容易混淆的拼音，一些相对简单的古诗词，阅读理解还有作文。在难度上呢，可能有些同学会在看完考试范围之后会会被吓一跳，怕太难。为什么？就是因为这部分同学，会觉得自己在初中时候的基础相已经对来说会比较差了，那高中的知识点可能就更加的有难度了。实际上不是这样的，就是内容这一块。他虽然说是这一些高中的内容，但实际上难度是很低的，跟普通高考比起来是相对简单了很多的，高职高考的难度就是到初中的难度。所以同学们去负责这复习，这个高职高考的时候，我们其实不需要那么担心。比如说啊我初中的基础不好，小学的基础不好啊，那这个就考不到。我们好师教育的老师认为只要说能够把这些基础内容做一个系统的复习，在做一个系统的复习之后呢，顺利的升学就不是一件什么困难的事了。

职高高考考什么

职教高考考试科目为语文、数学、英语以及专业课考试。

1、考试科目构成

包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分）、专业技能（230分），总分750分。

文化素质考试考语文、数学、外语3门，职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%，采用1+2课程模式，即一门专业基础课程，加两门专业核心课程，3门课程应涵盖该专业大类最为重要的专业基础理论知识和技能。

2、招生意义

职教高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式，是与普通高考并行的高等院校招生考试制度。采用“文化素质+职业技能”形式，通过职教高考制度，把中职、高职、应用型本科贯通起来，为人才成长提供多样化途径。

3、考试时间

职教高考一般在每年的6月份进行。具体考试时间一般由各省市招考机构发布，考生需要根据当地的招考通知来确定具体的考试时间。

职教高考报考条件：

1、学历证书:

要求报考者已经获得或即将获得中等职业教育学校的毕业证或同等学历证书。此外，在规定的报名截止日期内持有有效的毕业证书或同等学历证书。如果报考者的学历不符合要求，那么就无法进行报名。

2、年龄要求：

报考职教高考的考生年龄也是有特定要求的，一般要求年龄在25周岁以下，具体要求还要视学校、专业以及报考人数而定。如果考生年龄超过了限制，那么就不能参加职教高考。

3、身体要求：

报考职教高考的考生需保证身体健康，没有影响在校学习和生活的严重疾病或残疾。具体要求还要根据学校规定进行。如果考生身体状况不符合要求，那么就不能参加职教高考。

4、成绩要求：

参加职教高考需要满足一定的成绩要求，具体分数线会根据招生学校、专业、报名人数等情况而不同。一般来说，报考者需要通过中等职业教育全国统一考试，且成绩达到一定的分数线，在报名时满足学校规定的最低要求。

5、面试环节：

部分学校还会要求考生参加面试等环节，通过一定的测试才能报考成功。