交通安全小常识100条（交通安全教育内容100条）

本文目录

• 交通安全教育内容100条
• 交通安全知识两篇
• 交通安全的内容
• 关于交通安全小知识
• 小学生交通安全常识（小学生交通安全常识十条简单）

交通安全教育内容100条

交通安全教育内容100条

　　交通安全教育内容100条，交通安全，是指人们在道路上进行活动、要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡及损失。以下学习交通安全教育内容100条及相关知识。

　　交通安全教育内容100条1

　　 经典交通安全警示语

　　1、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零

　　2、安全带常系生命线，红绿灯常护遵章人

　　3、乱穿马路最危险，文明行路保安全

　　4、违章横穿高速路，难免踏上黄泉路

　　5、心无交规，路有坎坷

　　6、你让我让，安全保障;我争他抢，只有伤亡

　　7、大事小事不如不出事，早到快到不如安全到

　　8、狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行

　　9、眼睛中藏不住一粒沙子，开车时来不得半点马虎

　　10、安全是最大的节约，事故是最大的浪费

　　11、喝酒过多伤肝，酒后驾车要命

　　12、若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾

　　13、遵守交通法规，关爱生命旅程

　　14、违章罚款是手段，安全教育是内容，交通安全是目的

　　15、严是爱，松是害，出了事故坑后代

　　16、守法才能平安，平安才能回家

　　17、良药苦口利于病，交通法规利于行

　　18、安全与守法同在，事故与违法相随

　　19、彼此让一让，安全有保障

　　20、要想效益好，安全最重要

　　21、让与争一闪念，生与死一瞬间

　　22、穿马路越护栏，不守法是隐患

　　23、车好、路好，安全最好

　　24、车可修复，人无来生

　　25、法规在心中，平安在手中

　　26、人行道车莫占，车行道人莫穿

　　27、“让”出平安，“抢”出祸端

　　28、你让我让，路路通畅

　　29、一人安危系全家，全家幸福系一人

　　30、树立交通文明意识，自觉维护交通秩序

　　31、各行其道，安全可靠

　　32、让出海阔天空，抢出飞来横祸

　　33、安全来自警惕，事故出于麻痹

　　34、但愿人长久，一路共平安

　　35、离交通安全法近，距交通事故远

　　36、没有红灯停，哪来绿灯行

　　37、肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚

　　38、心存侥幸，必遭不幸

　　39、法规记心中，三思而后行

　　40、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训

　　 常用交通安全警示语

　　1、醉(罪)在酒中，毁(悔)在杯中

　　2、十次肇事九次快，莫和死神去比赛

　　3、文明礼让安全在，瞬间麻痹事故来

　　4、人要安全靠右行，车要安全靠慢行

　　5、实线虚线斑马线，都是生命安全线

　　6、虽为坦途——超速者戒;纵有捷径——乱穿者止

　　7、超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生

　　8、礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟

　　9、道路非比球场，不要合理冲撞

　　10、骑车请戴安全帽，流汗总比流血好

　　11、超速行驶是抢占死亡线

　　12、开车多一分小心，家人多十分安心

　　13、忍一忍风平浪静，让一让海阔天空

　　14、赌气是罪恶之源，忍让才能保证安全

　　15、损人是祸，让人是福

　　16、宁可有理让无理，不可有理对无理

　　17、行车都抢先，事故在后边

　　18、酒后驾车者，医院给你开好了房间

　　19、酗酒开车是驶向死亡与坟墓的选择

　　20、酒性发作不由人，醉酒开车祸害深

　　21、开车喝了酒，喜事变忧愁

　　22、交通法规，生命之友

　　23、要想车祸不上身，交通法规牢记深

　　24、违章与事故同在，守纪与安全永存

　　25、何愁路途多遥远，遵守法规保平安

　　26、不讲卫生要生病，不讲安全要送命

　　27、违章是事故的先导

　　28、违章是安全的大敌，车祸的朋友

　　29、无证开车，作茧自缚

　　30、违章驾驶，害人害己

　　31、庄稼离不开阳光，安全少不了规章

　　32、十次事故九次快，谁不相信谁受害

　　33、威风不在车速高，安全才是第一招

　　34、快一点危险丛生，缓一秒风平浪静

　　35、客货混装，害人害己

　　36、步步小心，安全是金

　　37、车祸猛如虎，千万莫马虎

　　38、刮风下雨路滑，不要抢道回家

　　39、交岔路口，看清再走

　　40、一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸

　　 交通安全警示语

　　1、驾驶“病”车行，代价血淋淋

　　2、人不斜穿，不车越线

　　3、马路如虎口，劝君多留神

　　4、行人过路要小心，提前准备防万一

　　5、宁走千步远，不冒一步险

　　6、妻子儿女望穿眼，盼你安全把家还

　　7、公路打晒粮，肇事悔断肠

　　8、你对违章讲人情，事故对你不留情。

　　9、手握方向盘，时刻想安全

　　10、学好交通安全法，平安幸福千万家

　　11、遵守交规，储蓄安全

　　12、路为国脉，法系民魂

　　13、心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生

　　14、生命只有一次，平安伴君一生

　　15、宁绕百步远，不抢一步险

　　16、减速慢行勿争先，关照生命到永远

　　17、一秒钟车祸，一辈子痛苦

　　18、酒后驾车，生命打折

　　19、遵守交规，善待生命

　　20、开文明车，行文明路，做文明人

　　交通安全教育内容100条2

　　 一、交通基本通行原则

　　1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。

　　2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。

　　 二、交通信号、交通标志、标线

　　1、交通信号分为、指挥灯信号、人行横道灯信号和手势信号。

　　2、指挥灯交通信号

　　3、红灯为代表禁止的颜色。红灯亮时，不准车辆、行人通行。绿灯为准许通过的颜色。绿灯亮时，准许车辆、行人通行。

　　4、黄灯为代表警告的颜色。黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；另外有些学校要求学生戴“小黄帽”出行，也是因为黄色色彩鲜明，司机叔叔容易辨认。

　　5、黄灯闪烁；黄灯闪烁的信号通常夜间单独设在路口，用以提醒车辆驾驶员和行人注意交叉路口，不具有控制交通先行和让行的作用。

　　6、人行横道灯信号

　　人行横道信号灯由红、绿两色组成。绿灯亮时，准许行人通行；绿灯闪烁时，不准行人通行，但已进人人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行。

　　 安全教育

　　1、教育能提高人的意识，意识能改变人的行为，行为决定了后果。交通安全教育是解决交通事故的根本途径。只有有了很好的交通安全知识和自我防卫意识，才能确保交通的安全。此项工作可从系统教育和强化教育两方面来做。

　　2、在系统教育上学校要给每个学生分发《交通安全教育手册》，定期开展交通安全教育，学习交通安全知识。

　　交通安全教育内容100条3

　　 交通安全知识内容

　　第一、请交通安全的专业人员（如交警、交通安全专家等）到课堂或者到指定地点给儿童讲授有关交通安全的专业知识，提醒学生在参与交通时应注意的事项，并当场进行交通安全知识考核，对于考核通过者授予奖励，比如“儿童驾驶证”等。

　　第二、给学生播放一些交通事故录像，通过惨烈的场景、悲痛的画面，让学生吸取教训，警戒学生不要做“马路小英雄”。在条件允许的情况下，播放3D的交通事故模拟片，使儿童更真实的感受到交通事故恶劣后果。

　　第三、儿童驾驶教育馆，在特定的场馆内，儿童在专业人员保护的情况下驾驶教育用的仿真小车，从驾驶员的角度，思考步行者的安全。

　　第四、安排交通意外模拟训练。主要内容是学习如何应付紧急事故，学会自救与他救等方面的应急处理事态的能力（如人工呼吸、止血、简单包扎、向外界求援等方面能力）。

　　 交通安全常识

　　一、行走安全常识:指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的.行人，可以继续通行;红灯亮时,不准行人、行走、步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。横过马路时须走过街天桥 或地下通道,没有天桥和地下通道的路要仔细观看两侧，小心行走。

　　二、乘车须知、不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外，乘车时，不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。

　　三、交通标线、马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色线，叫“车道分界线”，其中虚线表示可以跨过，实线则反之。它规定机动车在机动车道上行驶。

　　四、非机动车在非机动车道上行驶。在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”。行人在这里过马路比较安全。

　　五、隔离设施、交通隔离设施主要有行人护栏和隔离墩或绿化隔离带。行人护栏是用来保护行人安全，防止行人横穿马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离墩或绿化隔离带是设在车行道上用来隔机动车与非机动车或来往车辆的。希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带，走进车行道，否则有被车辆拦倒的危险。

　　 交通安全三字经

　　劝诸君，请听清。 说安全，道文明。

　　凡车祸，必有因。 车速快，违法行。

　　人车多，勿分心。 稍不慎，酿祸根。

　　重则死，轻则伤。 损失惨，教训深。

　　出车祸，车要停。 既报警，又救人。

　　保现场，事实清。 待交警，勘查明。

　　若逃逸，罪不轻。 触刑律，法无情。

　　处事故，要平心。 论输赢，皆伤神。

　　劝双方，切莫争。 姿态高，且饶人。

　　 交通安全“六不要”与“六要”

　　 1、六不:

　　①不无证驾驶摩托车、汽车，

　　②不驾驶超标电动车，

　　③不驾驶自行车、电动车载人，

　　④不在机动车道内骑车，

　　⑤不乘坐超员车辆，

　　⑥不乘坐低速货车、三轮摩托、拖拉机、“摩的”以及报废、非法拼装等有安全隐患的车辆；

　　 2、六要:

　　①乘坐汽车要系好安全带，

　　②乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔，

　　③横穿道路要走斑马线，

　　④走路要走人行道，

　　⑤骑车要在非机动车道内，

　　⑥要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。

　　 交通安全注意事项

　　1、行人必须在人行道内行走，没有人行道要靠路边行走。

　　2、行人不准在车行道上追逐，猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿。

　　3、不准在道路上扒车，追车，不准强行拦车或抛物击车，不准在公路上玩耍嬉闹。

　　4、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　5、不准在道路中间招呼车辆，机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外。

　　6、乘车时不准站立，不准在车内吃东西，不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车。

　　7、下车后要等车辆开走后再行走，不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。

交通安全知识两篇

交通安全知识两篇   篇一： 　　1、步行时，走人行道，靠右侧行走。

　　2、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。

　　3、设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。

　　4、设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。

　　5、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。

　　6、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。

　　7、不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。

　　8、不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。

　　9、路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。

　　10、上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。

　　二、小学生乘车安全

　　1、所乘车辆靠站停止前，不要向车门方向涌动。车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。

　　2、上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。

　　3、乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。

　　4、乘车过程中，保管好自己的财物。

　　5、不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车;在机动车道上不得从机动车左侧上下车。

　　6、不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。

　　7、所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。

　　三、小学生交通安全小常识

　　①上下学走路时要走人行道,横穿马路时要看清信号灯。

　　②不要在马路上追逐打闹,更不要追车、扒车、强行拦车。

　　③不要乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

　　④乘坐校车或其他车辆听从安排,行驶中,不要将头、手、身体伸出窗外，确保出行乘车安全。

　　四、交通事故逃生常识

　　1、发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。

　　2、从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。

　　3、逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。

　　4、所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。

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　　1.小学生交通安全知识 交警手势 2.小学生交通安全知识资料

　　3.小学生交通安全走路知识 4.关于小学生交通安全常识

　　5.小学生交通安全注意事项 篇二：

　　小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。

　　一、小学生心理缺陷的主要表现

　　1、敏感：

　　青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。

　　2、叛逆：

　　由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。

　　3、嫉妒：

　　这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

　　4、失落：

　　小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。

　　5、自卑：

　　它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。

　　6、孤独：

　　通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。

　　二、小学生心理障碍的主要成因

　　小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果，归结起来主要有以下几方面的原因：

　　1、身心成长的失衡。

　　小学生时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、思维力和亲情力都远远落后于成年人。这种生理发育与心理发展的不平衡使小学生出现许多困惑、烦恼和躁动不安，产生心理问题。

　　2、家庭教育的误区。

　　过度溺爱和期望值过高，使家庭教育普遍存在忽视品德发展、人格教育、实践能力和社会责任感等社会性教育的倾向。家长只重视孩子的考试、升学，却不注重孩子的品德发展、交往能力、个性培养以及社会行为规范的培养等。家长的高期望值与孩子自身需求不一致时，总把自己的意愿强加于孩子一厢情愿时，便会使青少年感到压抑和不满，给孩子造成疑虑、忧郁等心理疾患，导致孩子高分低能或心理不健全。

　　3、学校教育的误区。

　　一些学校和教师迫于压力不得不使出浑身解数，追求升学率、打造名牌效应，成绩成为评价学生能力高低的惟一标准，学生情感上的苦恼不能及时向老师和家长诉说，就会造成心理压力，形成心理障碍。小学心理健康教育在不同地区的发展很不平衡，特别是还存在着学科化、医学化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。

　　4、社会环境的影响。

　　学校教育展示给学生的是正面教育;而当今各种思潮冲击着我们的社会，纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间形成强烈反差，致使学生陷入无以参照、无以归附的境地，学生思想的混乱、情绪的波动，也是心理障碍形成的原因之一等等。

　　三、应对小学生心理障碍的主要对策

　　俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，本人认为，可采取以下方法：

　　1、消除逆反心理——沟通与交流。

　　我们首先培养学生自己的社会适应能力，要求他们在广阔的社会中，磨练自己的思想情操，树立正确的人生观和世界观，做一个对社会有贡献的人才;其次是要求他们从积极的意义上去理解大人，让学生明白无论是家长还是老师，都是善意的批评，家长老师也使人，也有正常人的喜怒哀乐，也会犯错误。我们只要抱着宽容的态度去理解这些事情，也就不会逆反了;再次是教育学生正确认识自我，把握自我，努力改善自我，平时常提醒自己遇事尽量克制，多进行沟通，增加信任度，也就多了一份理解;最后是要求家长和教师多注意孩子的心理需求，及时了解他们在想什么，想做什么，多听他们的呼声，理解他们的欢乐与苦恼，放下长辈的架子，与孩子建立起平等的长幼关系。

　　2、消除自卑孤独心理——增强自信。

　　产生自卑孤独心理的原因是多方面的，一般来说主要是因为生理的原因、遭遇挫折和心理创伤、性格因素、家庭教育问题以及需要的得不到满足等。消除自卑孤独心理关键是对自己现存力量感到满足!教师要帮助学生来分析他们的优点，正确做出评价，发挥自己的长处;其次是千方百计来提高他们的自信心。我们联合各科教师共同给学生增强自信心，不让他们觉得什么都弄不好;最后是引导学生以勤补拙和扬长避短来克服自卑。教师要帮助这部分学生找到自己的突破口，通过勤奋努力，在某个方面做出成绩来。

　　3、消除敏感与脆弱心理——培养意志。

　　消除脆弱心理首先要引导学生树立正确的人生观、世界观，提高认知水平;其次是提高学生自控水平，培养耐挫能力;第三是克服悲观消极的心态，树立自信心和上进心;最后是教给学生释放消极情绪，摆脱悲观失望的方法，即通过组织他们参加社会实践来提高他们的心理承受能力，培养多方面的兴趣来转移注意力，多结交知心朋友，寻求社会力量的帮助(如看心理医生)等。

　　小学生心理问题的表现

　　( 1)学习焦虑

　　据调查，在全国一些大中城市中，10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看重分数，给小学生心理造成沉重压力引起的。

　　(2)人际交往焦虑

　　人际交往焦虑，主要指在与人交往中表现为焦燥不安，无所适从。这种倾向在当今小学生中日益严重，影响了儿童正常的人际交往与心理需求。

　　人际交往焦虑的产生，一方面是由小学生的家庭交往环境不利所致。另一方面，是教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能培养的结果。

　　(3)自责倾向

　　自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事抱有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的关爱与认可的不安。当学生感受到父母、教师、朋友不认可时，往往形成自责倾向。

　　(4)挫折感

　　小学生的挫折感是来自多方面的，有学习方面的，人际交往方面的，兴趣和愿望方面的，以及自我尊重方面的。其原因有家庭因素，社会环境因素以及个人主观因素。

　　1.世界精神卫生日是哪一天?

　　“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会(1992年发起的，时间是每年的10月10日2015年10月10日是第二十四个世界精神卫生日。

　　2.今年世界精神卫生日的主题是什么?

　　今年的主题是”心身健康，幸福一生”。

　　3.有人说身体健康不算真正的健康，对吗?

　　对。1948年世界卫生组织成立时，在宪章中就把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”科学研究已经发现，在许多疾病的发生、发展和演变过程中心理因素都扮演了重要的角色，这类疾病被统称为心身疾病。因此，现代医学模式已由生物医学模式发展成为生物—心理—社会医学模式，而且随着社会的发展，心理因素所起的作用越来越重要。

　　4.什么是心理健康?

　　1948年，世界卫生组织在成立宪章中，对健康下的定义是：“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。

　　5.心理健康的一般标准是什么?

　　世界心理卫生联合会将心理健康定义为：(1)身体、智力、情绪十分调和;(2)适应环境，人际关系中彼此能谦让;(3)有幸福感;(4)在工作和职业中能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。

　　6.心理健康水平一般分为哪三个等级?

　　心理健康又称精神健康，它是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。一般常态心理者表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。轻度失调心理者表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。严重病态心理。表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。

　　7.正常人会出现哪些异常心理现象?

　　精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不能贴上精神病的标签。(1)疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。(2)焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因(现实性焦虑)如面临考试，并随着事过境迁而很快缓解。(3)强迫现象：有些脑力劳动者，特别是办事认真的人反复思考一些自己都意识到没有必要的事，如是不是得罪了某个人，反复检查门是否锁好了等。但持续时间不长，不影响生活工作。(4)恐怖和对立：我们站在很高但很安全的地方时仍会出现恐怖感，有时也想到会不会往下跳，甚至于想到跳下去是什么情景。这种想法如果很快得到纠正不再继续思考，属正常现象。(5)疑病现象：很多人都将轻微的不适现象看成严重疾病，反复多次检查，特别是当亲友、邻居、同事因某病英年早逝或意外死亡后容易出现。但检查如排除相关疾病后能接受医生的劝告，属正常现象。(6)偏执和自我牵挂：任何人都有自我牵连倾向，即假设外界事物对自己影射着某种意义，特别是对自己有不利影响、如走进办公室时，人们停止谈话，这时往往会怀疑人们在议论自己。这种现象经过片刻的疑虑之后就会省悟过来，其性质和内容与当时的处境联系紧密。(7)错觉：正常人在光线暗淡，恐惧紧张及期待等心理状态下可出现错觉，但经重复验证后可迅速纠正。成语“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等均是典型的例子。(8)幻觉：正常人在迫切期待的情况下，可听到“叩门声”“呼唤声”。经过确认后，自己意识到是幻觉现象，医学上称之为心因性幻觉。正常人在睡前和醒前偶有幻觉体验，不能视为病态。(9)自笑、自言自语：有些人在独处时自言自语甚至边说边笑，但有客观原因，能选择场合，能自我控制，属正常现象。

　　8.什么叫心理障碍?

　　理障碍有两层含义，一是指精神疾病的某种症状，如精神分裂症患者常伴有思维障碍。另一层含义指轻微的心理失调，可以从一个人行为上的偏离程度来判断这个人的“障碍”程度。如果一个人的行为表现，偏离社会生活的规范程度越厉害，那么他的“障碍”程度也就越深。常见的心理障碍有：(1)适应性障碍。由环境的原因造成的心理和行为失调，表现为不能正常地适应工作、生活和学习，不能正常地发挥自己的能力，不能正常地进行人际交往等。(2)焦虑性障碍。焦虑是一种不明原因的害怕，是不能达到目标和不能克服障碍时表现的紧张不安，心烦意乱，忧心忡忡;并伴有身体不适感，如出汗、口干、心悸、嗓子有堵塞感、失眠等。(3)抑郁性障碍。主要表现是情绪持续低落，悲观，心理功能下降，自我评价降低，自罪自责，内心体验多不幸、苦闷、无助、无望，总感到活着没有意思。(4)恐怖性障碍。对事实上对人没有多大威胁的事物产生强制性的回避意愿和紧张、焦虑、眩晕等心理反应。如恐高症、利器恐怖、动物恐怖、广场恐怖及社交恐怖等，其中社交恐怖较为常见。(5)强迫性障碍。做事反复思考，犹豫不决，自知不必想的事仍反复想，不该做的事仍反复做，因而感到紧张、痛苦。强迫性症状中常见的有：①强迫观念，如强迫回忆、强迫怀疑等;②强迫意向或强迫冲动等;③强迫动作，如反复检查门锁等。强迫症状几乎每个人都曾出现过，但只要不成为他们的精神负担，不妨碍正常的工作、生活，就不应算作强迫性障碍。(6)疑病性障碍。主要表现为对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，经常诉述不适，顽固地怀疑、担心自己有病，经实验室检查和医生的多次解释后仍不能接受，反复就医，甚至影响其社会功能。这种对自身健康过度担忧的心理倾向就是疑病性障碍的表现。

　　9.怎样正确对待心理障碍和心理疾病?

　　首先，要对心理障碍与心理疾病有一个科学的认识。心理障碍和心理疾病是“病”，而不是什么思想问题或道德问题，不要有太多的心理负担。对待有心理障碍和心理疾病的同学要多关怀而不是回避和歧视。其次，要了解一些心理障碍和心理疾病的基本常识。判定心理疾病可以依据三个标志：一是看一个人的心理活动是否与客观现实相符合。也就是是否与周围的环境一致。二是看一个人的心理活动的各个组成部分之间是否协调一致。正常人的认知、情感、意志活动都是协调一致的，人的认知能有效地调节自己的言行，情感也是正常的。如果知、情、意失调，不仅自己总是控制不住自己，而且虽经别人帮助和分析，仍坚持己见，甚至不能照管自己的生活等，那就表明这人已患了某种心理疾病。三是看一个人的个性特征是否相对稳定。人的个性特征一经形成，就具有稳定性的特点。如果一个人的某种个性特征突然变得异乎寻常，就很可能是心理病态了。如，一个人本来很活泼，性格很开朗，突然莫名其妙地变得情感淡薄、消沉，情绪低落、郁郁寡欢、表情呆板、忧郁沮丧，甚至悲观厌世。第三、要坚信心理疾病是能够治好的。尽管心理疾病的原因十分复杂，疗效也比较缓慢。但是，患了心理疾病的同学，不要过分地惧怕、恐惧，只要善于了解自己，控制自己，增强信心，懂得一些有关心理健康的基本常识，在心理医生或专家的指导下，掌握并运用一些有效的心理治疗方法，那么心理疾病就一定能够治好。第四、要坚持心理咨询和治疗。一旦出现心理障碍或心理疾病，不要害怕，因为每个人都育可能受到心理障碍的困扰，不要觉得内疚或麻烦别人。及时寻求帮助和坚持心理治疗和咨询有助于尽快恢复健康。

　　10.如果你的同学出现心理异常的现象，怎样才能有效地帮助他们?

　　如果有同学出现心理异常现象，你可以：(1)试着跟他沟通，做一个好的倾听者，给他提供心理支持和帮助，陪伴他走出心理危机。(2)尽量理解他的感受而不是简单地批评和教导他。(3)建议他去做心理咨询和辅导，也可以陪伴他去。如果是严重的心理异常，如：精神疾病发作、有自杀倾向等，要立即采取措施：(1)首先要尽可能安抚对方的情绪，试图跟对方讲话，了解原因，分散他们的注意力。(2)避免自伤或伤害他人事件的发生。例如：清除对方身边的刀、针、绳索等。(3)迅速跟辅导员老师、校医院、保卫处、心理咨询中心联系。(4)切忌激惹、嘲讽和冷漠的做法。  

交通安全的内容

交通安全的内容

　　交通安全的内容，安全始终是人们生活中需要注意的，特别是交通安全，有了人身安全才能有机会完成自己想做的事情，在交通上是很容易发生危险事故的时候的，下面我整理了交通安全的内容。

　　交通安全的内容1

　　 一、交通安全基本知识

　　 1、驾驶员安全行车须知

　　（1）车辆驾驶员应自觉遵章守纪，时刻牢记交通法规，文明开车，确保行车安全。

　　（2）切记：不酒后驾车，不开疲劳车，不开赌气车，不开超速车，不开带病车，不开急躁车，不开超载车。

　　 2、撞车瞬间怎么办

　　（1）两腿尽量伸直，两脚踏实，双臂护胸，手抱头，身体后倾。

　　（2）迎面碰撞时，如碰撞的主要方位不在司机一侧，司机应紧握方向盘，两腿向前伸直，两脚踏实，身体后倾，保持平衡。

　　（3）迎面碰撞时，如碰撞的主要方位临近司机座位或者撞击力度较大，司机应迅速躲离方向盘，将两脚抬起。

　　 3、刹车失灵怎么办

　　（1）换低挡，加拉手刹，同时打开警示灯。

　　（2）如果车速始终无法控制，可试着冲向柔软的障碍物，让车速慢下来。

　　 4、中途爆胎怎么办

　　（1）不能急刹车。

　　（2）若后胎爆裂，反复轻踩刹车；若前胎爆裂，双手用力控制方向盘，并缓缓松开油门踏板，使车利用转动阻力自行停下。

　　（3）翻车时要用脚钩住踏板随车翻转，紧握方向盘使身体固定。

　　 5、驶入高速公路前的检查

　　驾驶人应在出车前认真做好车辆检查工作，主要有以下几个方面

　　（1）制动、转向、传动、灯光信号装置是否齐全、有效。

　　（2）轮胎气压是否正常，轮胎有无裂纹、损坏。

　　（3）散热器是否有充足的冷却液，风扇皮带紧力是否标准，有无破损情况。

　　（4）燃油、润滑油、制动液是否充足。

　　（5）货物是否固定好及司乘人员是否系好安全带。

　　（6）应当配备故障警告标志牌。

　　 6、夜间驾驶注意事项

　　（1）做好出车前的准备，搞好车辆维护，保证车况良好，夜间行驶灯光必须有效可靠；了解好行驶路线、路况，对有可能遇到的困难做好思想准备，带好手电筒、随车工具、配件等；驾驶人应有充足的睡眠和休息，保证行车中精力充沛，感到疲劳时应停车休息，切勿勉强行驶、疲劳开车。

　　（2）行车中注意观察仪表工作情况和发动机、底盘有无异响及驾驶室内有无异常气味等，及早发现故障予以排除。

　　（3）在多尘的道路上跟随前车时，更应拉长尾随距离，避免前车扬起尘土妨碍视线。

　　（4）注意道路施工信号，在阴暗地段、路况不易辩清时，必须减速，遇险要地段，应当停车察看，弄清后方能行驶。

　　（5）车速要比白天降低，尽量避免超车。必须超车时，跟近前车后，连续变换远近灯光，必要时以喇叭配合示意前车，在判定前车已让路允许超越的情况下方可超越。

　　（6）需要倒车和掉头时，必须看清进、倒的地形，进、倒的过程中，应较白天多留余地。

　　（7）行驶中需靠右停车时，尽量避免车轮驶入路边草地，要谨防暗沟、暗坑或因路基松软而发生陷车事故。

　　（8）夏季夜间行车，要关闭挡风玻璃，防止昆虫飞进驾驶室刺伤眼睛，行经村镇附近，要注意道路两侧及路堤、桥上乘凉的休息人员，谨防发生伤人事故。

　　（9）夜间行驶时，突然全车灯光熄灭，要沉着果断，稳住方向盘，立即制动停车，设法修复后行驶。一般因故障停车时必须注意，车辆要靠边，开启示宽灯、尾灯，便于对方发现障碍，避免危险发生。

　　 二、精选交通安全知识

　　 1、路上交通事故自救

　　 （1）事故预防

　　①横过马路时走人行横道、过街天桥或地下通道。

　　②过人行横道要“红灯停，绿灯行”。

　　③学龄前儿童、精神疾病患者、智力障碍者出行应有人带领。

　　 （2）事故应对

　　①与机动车发生事故后，应立即报警，并记下肇事车辆的车牌号，等候交通警察前来处理；遇到撞人逃逸的情况，应及时追上肇事者或求助周围群众拦住肇事者。

　　②与非机动车发生交通事故后，在不能自行协商解决的情况下，应立即报警。

　　 （3）救护措施

　　①检查伤者的受伤部位，止血、包扎或固定。

　　②注意保持伤者呼吸通畅；如果呼吸和心跳停止，立即进行心肺复苏法抢救。

　　③发生重大交通事故时，不要翻动伤者，立即拨打120求助。

　　 2、乘车安全

　　 （1）公共汽车

　　①安全防范措施

　　②若车内乘客稀少，坐距离司机较近的位子。

　　③乘车途中不要睡觉。

　　④儿童在行驶的车内不要跑跳、打闹。

　　⑤发觉可疑人或可疑物，或遇到骚扰，应通知司机或售票员，并撤离到安全位置。

　　 应急要领

　　①遇到火灾事故，乘客应迅速撤离着火车辆，不要围观。

　　②遇到险情时，双手紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或手臂保护头部。

　　③镇定，不要大声喊叫，不要指挥司机，不要在高车速时跳车。

　　④出现伤亡情况及时施救并拨打急救电话。

　　 （2）出租车

　　①安全防范措。

　　②早间或夜间搭车，要记住车牌号、运营公司标志、运营证号码等信息；老人、女士、孩童不要独自搭乘出租车。

　　③在照明充足的地方等车。

　　④乘车途中不要睡觉。

　　⑤选择车辆搭乘。不搭乘装潢怪异、玻璃窗视线不明、车号不清的车辆。

　　⑥若与司机言谈，勿谈个人生活作息、家中财产状况等情况。

　　 应急要领

　　①遇到险情时，双手紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或手臂保护头部。

　　②拨打急救电话。

　　③上车后，注意车门及车窗开关是否正常，若发现有异常或司机有喝酒、衣着不整、言语不正常等情形时，应尽可能想办法下车。

　　④指定行车路线，并留心沿路景物，发现有异常，应随时准备反应。

　　 三、交通安全小常识

　　 1、步行安全知识资料

　　（1）步行时，走人行道，靠右侧行走。

　　（2）横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。

　　（3）设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。

　　（4）设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。

　　（5）设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。

　　（6）无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。

　　（7）不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。

　　（8）不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。

　　（9）路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。

　　（10）上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。

　　 2、乘车安全知识资料

　　（1）所乘车辆靠站停止前，不要向车门方向涌动。车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。

　　（2）上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。

　　（3）乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。

　　（4）乘车过程中，保管好自己的财物。

　　（5）不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车;在机动车道上不得从机动车左侧上下车。

　　（6）不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。

　　（7）所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。

　　 3、交通事故逃生常识

　　（1）发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。

　　（2）从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。

　　（3）逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。

　　（4）所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。

　　 4、学会报警

　　（1）要熟记并正确使用各种求助与报警电话号码。

　　（2）遇到意外事故、突发事件时，可拨打电话求助或报警。

　　（3）拨打电话求助或报警时，要根据所报警种要求，讲清楚所求助或报警的内容。

　　（4）报警时，要报出自己的姓名、住址或所在学校及所使用的电话号码。

　　（5）使用普通电话、投币电话、磁卡电话拨打110、119、120、122(均为免费服务号码)时，直接拿起话筒即可拨通。使用手机报警时，也可直接拨打相应的号码。

　　（6）空气中含有大量可燃性气体或粉尘时，禁止使用电话报警，防止引发爆炸或爆燃。

　　交通安全的内容2

　　 一、小学生交通安全知识

　　 1、当前中小学生易发交通事故的原因

　　（1）中小学生年龄小，活泼好动，行为无常。他们在通行道路和街道时，嬉戏打闹，行走路线变化无常；有时骑车时还会勾肩搭背，甚至骑自行车大撒把或比试骑车技术，不注意避让车辆和行人，这样就极易发生交通事故。

　　（2）交通安全意识淡薄，自我保护意识较差。现在的中小学生对《中华人民共和国道路交通安全法》等法律法规知之甚少，有很多甚至不知道什么是交通违法，对交通违法行为导致的严重后果认识不足。

　　（3）家长的监护不力，缺乏对未成年学生的交通安全教育和保护。很多家长忽略了对孩子的交通安全教育和管理，甚至有的家长在孩子面前不遵守交通法规，没能给孩子树立好的榜样，这些都无形中对未成年人造成了不良影响。

　　 2、步行交通安全常识

　　每位同学必须牢记如下步行安全常识：

　　 （1）指挥灯信号

　　绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

　　 （2）人行横道信号灯

　　绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

　　 （3）行人必须遵守的规定

　　行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的’人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　 二、小学生交通安全常识

　　 1、交通安全常识

　　（1）认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；

　　（2）靠路边行走，横过道路走证马线.’做到“一停、二看、三通过” ；

　　（3）不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车；

　　（4）排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；

　　（5）骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐；

　　（6）遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；

　　（7）主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。

　　 2、行走须知

　　（1）行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

　　（2）行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

　　（3）不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

　　（4）不准在公路上玩耍、嬉闹；

　　（5）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

　　 3、乘车须知

　　（1）不准在道路中间招呼车辆；

　　（2）机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

　　（3）乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

　　（4）不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车;下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

　　（5）不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆。

　　 4、骑车须知

　　（1）未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

　　（2）拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

　　（3）不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

　　（4）不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

　　（5）要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

　　（6）不准撑伞骑车，不准骑车带人；

　　（7）不准在道路上学骑车；

　　（8）不准在车行道上停车或与机动车争道抢行; 应急事件处理 上下楼梯，安全第一;不要追逐，不可拥挤。

　　 三、交通安全小常识

　　 行车安全歌谣

　　出车之前讲安全，遵守法规保平安。

　　开车之前要检查，细心观察除隐患。

　　车动之前先鸣笛，防止车辆出问题。

　　车速千万不能快，十次事故九次快。

　　中速行驶好处多，千万不能开飞车。

　　转弯之前要注意，谨慎驾驶不麻痹。

　　减速鸣号靠右行，莽撞容易出险情。

　　两车相会讲礼貌，礼让三先要作到。

　　下坡首先让上坡，空车应该让重车。

　　超车之前先鸣号，道路不宽不能超。

　　强行超车危险大，赌气开车更可怕。

　　城镇车马行人多，行车牢记守规则。

　　判断情况要准确，处理问题要灵活。

　　交通安全的内容3

　　 1、指挥灯信号的含义

　　(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行;

　　(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行;

　　(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行;

　　(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

　　 2、行人必须遵守下列规定：

　　(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;

　　(2)横过车行道，须走人行横道。

　　(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

　　(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。

　　 3、横穿马路注意事项：

　　横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

　　(1)穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。

　　(2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

　　(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

　　(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

　　(5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

　　 4、乘车人必须遵守下列规定：

　　汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

　　(1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

　　(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

　　(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

　　(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

　　(5)乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

　　(6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

　　(7)不要在机动车道上招呼出租汽车。

　　 5、骑自行车要注意哪些安全事项：

　　骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

　　(1)要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

　　(2)自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。

　　(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。

　　(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

　　(5)经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

　　(6)骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

　　(7)骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

　　(8)学习、掌握基本的交通规则知识。

关于交通安全小知识

交通安全小常识：

1、行人须走人行道：人行道，须靠路边行走。

2、行人横过车行道，须走人行横道。有交通信号控制的人行横道须遵守信号的规定，准许通行时，须迅速，交通信号控制的人行横道，须注意来往车辆，不准追逐、猛跑。在人行横道的道路上，须直行，不准在车辆临近时，突然横穿。

3、行人不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

4、行人不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

5、学龄前儿童在街道或公路上行走、须有成年人带领。

6、不准在马路上追逐、嬉戏，也不准在马路上踢球、溜旱冰、表演、跳绳等。更不要突然行走路线或突然猛跑，突然往后退。

扩展资料：

行人横过道路时应该注意哪些：

1、行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道。

2、行人横过道路时，不要突然行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措施不及危险。

3、横过同方向有两条机动车道路上，要注意驶近或停下的车辆旁还有车辆驶来，看清时，不要冒然行走，以免危险。

4、横过车行道时，要先看左后看右，不要在车辆临近时通行。

5、行人横过人行横道灯信号控制的人行横道时，即使信号变成绿色，也应看清左右的车辆，然后再穿越道路，在信号灯将要变更时，绝要抢行，应等待下绿灯信号。

小学生交通安全常识（小学生交通安全常识十条简单）

1、过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。2、必须在人行道内行走，也必须在马路两边的人行道步行。3、在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。4、不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。1、过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的可能性。2、必须在人行道内行走，也必须在马路两边的人行道步行，一切机动车辆都不准走人行道。要各行其道。3、在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。应走人行横道，在有交通信号控制的人行横道，须按信号灯的指示通过;在没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不要追逐猛跑或是骑车载人。4、不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆;到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。5、在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生机率。