综合应用能力测试真题（综合应用能力要写作文题目吗）

本文目录

• 综合应用能力要写作文题目吗
• 综合应用能力考什么
• 教师资格综合应用能力考什么
• 湖北省直事业单位考试的试题，教师岗位和其他的岗位题目一样么可以给我真题的链接么
• 综合应用能力考试考哪些
• 事业单位考试的《综合应用能力》考什么内容
• 综合c类考什么
• 综合能力应用考什么

综合应用能力要写作文题目吗

1. 综合应用能力真题作文题是怎样的标准

经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。

其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。

答题要求：一律用现代汉语作答在答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。

2. 请问综合应用能力一般考什么内容

答：您好！综合应用能力是事业单位招聘考试常考的一个科目。

《综合应用能力测试》为主观性题，主要题型有：1、案例分析题提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。2、文书写作题根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。

3、材料作文题根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。

作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。

3. 《综合应用能力》考什么

《综合应用能力》考的是对考生各项能力的考查，有辨析题、论述题、案例分析题。

1、辨析题。辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。

2、论述题。论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。

但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。3、案例分析题。

案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。

扩展资料：经过近年来多地事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为主观性试题，有些类似于公务员考试中的申论科目，但实际上要比申论考试的题型更为复杂，题型上主要有辨析题、论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种；当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力以及对基本公文写作知识的熟悉程度。

4. 事业单位考试《综合应用能力》和《申论》的区别

公务员笔试结束，不少考生做好两手准备，对事业单位的备考也在进行中。

然而在备考事业单位的过程中，不少考生一直认为《综合应用能力》和《申论》之间并无较大不同，于是便沿用了准备《申论》的方法来准备事业单位考试。普遍考生认为《综合应用能力》只是比《申论》多了一道“文书写作题”，即考生口中常谈到的“公文改错”，但这样对事业单位考试的认知是不正确的，将会误导考生走向一条错误的备考之路。

因此，考生及时了解熟悉《综合应用能力》与《申论》之间的区别，对于短期内迅速提升考试成绩具有积极地促进作用。一、《综合应用能力》考什么？《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目，类似于公务员考试中的申论，同样为主观性试题，但比申论考试的题型更为复杂， 主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度，考试时限120分钟，满分150分。

《综合应用能力》一门课程根据每种类别的性质不同，出题内容和考察方式差异巨大。尤其是ABC三大类别，考生往往无法把握各自的区别何在。

在此，我们将全国事业单位统考中ABC三大类别《综合应用能力》的重点和差别做一区分，以此为广大考生做出参考。（注：《综合应用能力（E 类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。）

1、A类考试的《综合应用能力》在事业单位考试中，A类所招录的是“综合管理岗位”人员。主要从事的是事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位，这就要求考生具备从事日常行政性工作的能力。

因此，A类的考试中便会出现一些针对给定资料进行观点的归纳、资料的分类等题目。这是日常工作中处理文字材料的必备能力要求。

除此以外，还会考察到信函的拟写、通知的拟定等文字性质的题目。很明显，这是对日常办公室工作中文字处理能力的考察。

另外，还会涉及到一种会务安排以及应急处理的题型。要求考生能够根据题干要求，进行一场会议的妥善安置以及对日常紧急情况的应急处理。

这些能力都是日常行政性工作的具体体现。因此，考生要将自己置于这样一个管理者的角色位置上，全面思考进行作答。

2、B类考试的《综合应用能力》在事业单位考试中，B类所招录的是“社会科学专业技术”人员。主要从事的是事业单位人文社科类专业技术岗位。

这一岗位的性质要求考生要具备社会科学领域专业研究的能力。因此，其所考察的题目也就围绕着这些能力展开。

其中包括“概念分析题”，考察考生对社会科学类文献的阅读理解能力。“校阅改错题”，考察考生能否在一个文段中发现并改正的能力。

“论证评价题”重点在于考察考生的逻辑思维能力，即开展社会科学研究所具备的推论研究能力。“材料分析题”则通过对一则或者多则调查研究的材料进行分析，重点考察考生对社会科学研究过程中，对所获得材料的分析能力。

最后，B类的考试中，会涉及到要求考生写一篇议论文，其基本道理与公务员考试中的申论文章道理一样，但是缺乏更多的材料作为背景，需要考生结合实际生活经验、知识储备进行分析论证。这其中是对考生逻辑思维能力、语言表达能力等多方面能力的综合考察。

3、C类考试的《综合应用能力》C类的《综合应用能力》是针对事业单位“自然科学类专业技术岗位”工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。其所考察的题型主要有“科技文献阅读题”、“论证评价题”、“科技实务题”与“材料作文题”。

这些题目主要考察考生阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力”。可以看到，这些能力都是考生进入到自然科学专业技术岗位上开展工作的基本能力。

这些能力需要考生有针对性的进行复习备考。二、《申论》考什么？《申论》是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。

《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。

综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

5. 公务员申论和综合应用能力有什么区别

1.考试性质都是对公职人员进行招考的选拔性考试； 2.试题的类型，都属于主观性试题，试题命制都是旨在对应考者的能力进行考察——包括阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、语言表达能力等； 3.考试形式都是闭卷考试，且采用笔试形式，各地考试的分值都以满分100分为主流； 4.备考素材都应以真题为主，需要进行大量的真题演练； 5.综合应用能力中的案例分析题及作文题和申论试题的相同之处——都会提供给定资料，且材料对答案都是有所限定的；作答步骤都是先理解、分析材料，再按要求进行作答；作文题都是议论文写作。

6. 申论和综合应用能力有什么区别

适用范围：《申论》考试面向公务员，考查社会共性问题，比如教育改革，更多侧重考核考生的政治敏感度，对政策的把握，属于方向性。

而《综合应用能力》考试面向事业单位，考查考生在某一领域内、专业性更强，实际解决问题的能力，处理具体问题。比如浙江2015年两次考试当中，一次是国培计划，另一次是校园内养宠物，都是围绕学校内实际发生的问题进行考查。

《综合应用能力》更多考查的是执行层面的，对具体事务的处理能力。考查能力：五大基本能力是相同的。

但《申论》侧重于整体性，是政策和方向上的，《综合应用能力》属于角色扮演类，侧重某一领域的某一件事情的处理。考试题型：《综合应用能力》考试包括除了《申论》中基本题型外，还增加了辨析题、校阅改错题、认证评价题、科技文献阅读及科技实务题等。

就应用文这一方面来说，我们都知道它包括公文和事务性文书，《申论》一般在小题里考查公文写作，而《综合应用能力》可能会在大题里考查事务性文书写作。 材料呈现：《申论》一般是一个长材料，然后考核小题和大题，而《综合应用能力》一般是几个短些的材料，每一个材料后边有一道或两道小题或大题。

《申论》比较容易出现热点和焦点类话题，而《综合应用能力》一般不会出现。而《综合应用能力》当中的B、C两类材料要求专业性更强。

答题难度：申论侧重于考查政务热点和焦点问题，材料相对集中。《综合应用能力》由于材料较少，出题更灵活，考核范围更加广泛，这也给了考生更多的发挥空间，所以难度更大一些。

解题思路：《申论》侧重对材料的掌控，强调细抠材料，从材料中找答案，申论解决问题的对策，往往要立足于材料的精神和主旨，材料提供了核心思想。而《综合应用能力》在立足材料的基础上，更强调方式和方法。

《申论》强调抄材料，而《综合应用能力》在多数时候没什么太多可抄的东西。

7. 事业单位考试《综合应用能力》和《申论》的区别

公务员笔试结束，不少考生做好两手准备，对事业单位的备考也在进行中。

然而在备考事业单位的过程中，不少考生一直认为《综合应用能力》和《申论》之间并无较大不同，于是便沿用了准备《申论》的方法来准备事业单位考试。普遍考生认为《综合应用能力》只是比《申论》多了一道“文书写作题”，即考生口中常谈到的“公文改错”，但这样对事业单位考试的认知是不正确的，将会误导考生走向一条错误的备考之路。

因此，考生及时了解熟悉《综合应用能力》与《申论》之间的区别，对于短期内迅速提升考试成绩具有积极地促进作用。一、《综合应用能力》考什么？《综合应用能力》是测查从事机关事业单位工作应当具备的基本能力的考试科目，类似于公务员考试中的申论，同样为主观性试题，但比申论考试的题型更为复杂， 主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度，考试时限120分钟，满分150分。

《综合应用能力》一门课程根据每种类别的性质不同，出题内容和考察方式差异巨大。尤其是ABC三大类别，考生往往无法把握各自的区别何在。

在此，我们将全国事业单位统考中ABC三大类别《综合应用能力》的重点和差别做一区分，以此为广大考生做出参考。（注：《综合应用能力（E 类）》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。）

1、A类考试的《综合应用能力》在事业单位考试中，A类所招录的是“综合管理岗位”人员。主要从事的是事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位，这就要求考生具备从事日常行政性工作的能力。

因此，A类的考试中便会出现一些针对给定资料进行观点的归纳、资料的分类等题目。这是日常工作中处理文字材料的必备能力要求。

除此以外，还会考察到信函的拟写、通知的拟定等文字性质的题目。很明显，这是对日常办公室工作中文字处理能力的考察。

另外，还会涉及到一种会务安排以及应急处理的题型。要求考生能够根据题干要求，进行一场会议的妥善安置以及对日常紧急情况的应急处理。

这些能力都是日常行政性工作的具体体现。因此，考生要将自己置于这样一个管理者的角色位置上，全面思考进行作答。

2、B类考试的《综合应用能力》在事业单位考试中，B类所招录的是“社会科学专业技术”人员。主要从事的是事业单位人文社科类专业技术岗位。

这一岗位的性质要求考生要具备社会科学领域专业研究的能力。因此，其所考察的题目也就围绕着这些能力展开。

其中包括“概念分析题”，考察考生对社会科学类文献的阅读理解能力。“校阅改错题”，考察考生能否在一个文段中发现并改正的能力。

“论证评价题”重点在于考察考生的逻辑思维能力，即开展社会科学研究所具备的推论研究能力。“材料分析题”则通过对一则或者多则调查研究的材料进行分析，重点考察考生对社会科学研究过程中，对所获得材料的分析能力。

最后，B类的考试中，会涉及到要求考生写一篇议论文，其基本道理与公务员考试中的申论文章道理一样，但是缺乏更多的材料作为背景，需要考生结合实际生活经验、知识储备进行分析论证。这其中是对考生逻辑思维能力、语言表达能力等多方面能力的综合考察。

3、C类考试的《综合应用能力》C类的《综合应用能力》是针对事业单位“自然科学类专业技术岗位”工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。其所考察的题型主要有“科技文献阅读题”、“论证评价题”、“科技实务题”与“材料作文题”。

这些题目主要考察考生阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力”。可以看到，这些能力都是考生进入到自然科学专业技术岗位上开展工作的基本能力。

这些能力需要考生有针对性的进行复习备考。二、《申论》考什么？《申论》是测查从事公务员职业应当具备的基本能力的考试科目。

《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。

综合分析能力要求对给定资料的全部或部分的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地思考资料内容，作出较为全面系统的评价。提出和解决问题能力要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

综合应用能力考什么

事业单位考试的《综合应用能力》考的内容有：辨析题、论述题、案例分析题、公文写作题、材料作文题、策划与应用。

1、辨析题：

辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求说明理由。

2、论述题：

论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。

3、案例分析题：

案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。

4、公文写作题：

这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。

5、材料作文题：

材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。

6、策划与应用：

经过几次演变后新加入的题型。主要考查考生策划活动与撰写策划方案的能力，需要考生考虑问题全面、完整有思想性。

教师资格综合应用能力考什么

综合应用能力测试考试科目如下：

1、A类综合管理类。

综合应用能力测试考察内容：四道题，分值分别为30、30、40、50左右，无大作文，主要考察管理角色意识，分析判断能力，计划与控制能力，沟通协调能力，文字表达能力。

2、B类社会科学专技。

综合应用能力测试考察内容：概念分析题22分，校阅改错题32分，论证评价题/材料分析题36分，写作题60分（议论文）。

3、C类自然科学专技。

综合应用能力测试考察内容：科技文献阅读题50分（单选/多选题、判断题、简答题、辨析、摘要题）、论证评价题/科技实务题50分，材料作文50分（议论文）。

4、D类中小学教师类。

综合应用能力测试考察内容：辨析题1题30分，案例分析题3题60分，及教育方案设计题1题60分。

综合应用能力备考技巧：

找三套历年考试试题，在150分钟之内做完，根据参考答案给自己打分，然后再分析自己擅长和薄弱的板块分别是哪些，从而对自身水平有一个客观全面的认知。

综合的材料和题目跟当前热点知识有很大关联性，在平常的复习中还需要补知识，积累作文写作需要的政策理论、热点案例、名人名言等，增强作文写作的专业性和深度。在时间允许的情况下，建议每天学习一篇相关范文或自己独立写一篇文章。

学完理论之后，针对自己的情况进行针对性做题练习，多做不擅长的题目，做题时注意以考试的要求严格把控时间、规范书写，避免出现错别字、涂改、语病等低级错误，做题时不断反思，对照参考答案找差距，提升做题速度和准确度。

以上信息来自考试网。

湖北省直事业单位考试的试题，教师岗位和其他的岗位题目一样么可以给我真题的链接么

您好，中公教育为您服务。

您好，湖北省直属事业单位考试的教师岗位和其他的管理岗位题目是一样的。湖北的省直考试试题分AB卷，管理岗位考A卷，专技岗位考B卷，但是没有教师岗和非教师岗的区别。

2014年湖北省直事业单位基本素质A卷真题及答案一

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2014年湖北省直事业单位基本素质A卷真题及答案三

2014年湖北省直事业单位基本素质A卷真题及答案四

2014湖北省直事业单位综合应用能力测试A卷真题及解析

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综合应用能力考试考哪些

事业单位b类考试内容包括两科，职业能力倾向测验考试共100题，满分150分。第一部分常识判断25题共25分；第二部分言语运用25题,共37.5分;第三部分数量分析10题共24分；第四部分判断推理25题共39.5分；第五部分综合分析15题共24分。综合应用能力(B类)考试满分为150分都是主观题构成。

事业单位b类分值分配：

事业单位b类考试内容包括两科：《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。职业能力倾向测验考试时限90分钟，共100题，满分150分。第一部分常识判断25题,共25分;第二部分言语运用25题,共37.5分;第三部分数量分析10题,共24分;第四部分判断推理25题,共39.5分；第五部分综合分析15题，共24分。综合应用能力(B类)考试时限为120分钟，满分为150分。

试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。《职业能力倾向测验》，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;

考试分值：

两科总分除以三，最后转换为百分制，再与面试成绩一起根据各地方不同情况，按照比例进行核算总成绩。两个笔试科目用一上午时间全部考察完毕，中间不休息。这也是对工作中有些时候需要连续作战做好准备，考察一下参考人员是否具备这方面的能力。

综合应用与公共基础知识的区别：

公共基础知识考察知识面的广泛度，有的地方全部以客观选择题的形式考察，有的地方在选择题后面会加一道综合写作题。而综合应用的考察是以主观题为主导，考察的是思维形式。

事业单位考试的《综合应用能力》考什么内容

事业单位综合应用能力的考试根据岗位的而不同可以分为五类，分别是综合应用能力(A类)、综合应用能力(B类)、综合应用能力(C类)、综合应用能力(D类)、综合应用能力(E类)。不同的岗位对于综合应用的题型来说都会有不同的区别。事业单位考试综合应用能力考试题型综合应用能力(A类)的考试题型主要是主观性的题目，和的申论考试题型比较相似，题型主要包括观点归纳、草拟信函、资料分类、应急处理、会务安排、联络通知、文章写作等；综合应用能力(B类)的考试题目也都是主观性的题目，考试的题型包括概念分析题、论证评价题、校阅改错题、材料分析题、文…

综合c类考什么

综合c类考什么：科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。

一、综合应用能力C类

综合应用能力C类主要测查阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力以及文字表达能力，不同的题型测查重点也不尽相同。备考综合应用能力C类应该了解其具体题型，主题方向，以及其他的备考技巧，才能找到备考方向，踏实备考。

二、综合应用能力C类考试内容主要涵盖

1、综合应用能力C类考试会测试考生在解决实际问题时的综合能力和应用能力，包括问题分析、综合思考、创新思维等方面的能力。

2、C类考试还会考察考生的专业知识和技能，要求考生能够将专业知识应用到实际情境中解决问题。

3、综合应用能力C类考试还会对考生的团队协作能力、沟通能力和组织能力进行考察，因为这些能力在实际工作中也是非常重要的。C类考试还会关注考生的创新能力和应对复杂环境的能力，考察考生在面对新问题和挑战时的应对能力。

三、备考技巧

1、方法的熟练运用

如：科技文献阅读题。以辨析题、判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题为主。而如何快速且准确的得出答案也是需要一定的方法。

2、逻辑能力需提升

如：论证评价题。其主要考察逻辑思维能力，即能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。

3、热点链接能力需加强

不要以为综合能力C与申论不同，不需具备热点能力，其实不然，考事业单位同样需要具备热点能力，否则有些题还是无从下手。基础知识打好后，需要多做题目，熟悉答题技巧，训练自己的做题速度。了解自己的知识漏洞，查缺补漏，扩大知识储备。

综合能力应用考什么

综合能力应用考综合管理类、社会科学专技、自然科学专技、中小学教师类、医疗卫生类。

一、综合管理类。

综应考察内容：四道题，分值分别为30，30，40，50左右，无大作文，主要考察管理角色意识，分析判断能力，计划与控制能力，沟通协调能力，文字表达能力。

二、社会科学专技。

综应考察内容：概念分析题22分，校阅改错题32分，论证评价题/材料分析题36分，写作题60分（议论文）。

三、自然科学专技。

综应考察内容：科技文献阅读题50分（单选/多选题、判断题、简答题、辨析、摘要题）、论证评价题/科技实务题50分，材料作文50分（议论文）。

四、中小学教师类。

综应考察内容：辨析题1题30分，案例分析题3题60分，及教育方案设计题1题60分。

五、医疗卫生类。

综应考察内容：第一部分（医学基础知识单选40题48分、多选20题42分）、第二部分岗位专业知识应用能力（案例分析30题、务实题30分）。

综合应用能力测试：

《综合应用能力测试》是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考试中的公共考试科目，《综合应用能力测试》题型为主观性题，类似于公务员考试中的申论科目，但比申论考试的题型更为复杂。

案例分析题提供较为典型的案例材料，要求分析案例中所给出的事实，回答案例思考所提出的问题，内容包括时事政治、法律基础、公共行政等。

文书写作题根据给定材料按常用公文格式的要求拟写公文，或对题目给出公文进行改错，使之符合常用公文格式。

材料作文题根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。